ร.ร.ศรัทธาสมุทร

ประเด็น : การมีส่วนร่วมและพัฒนาชุมชน 
โครงงาน/กิจกรรม : คลองสวยด้วยมือเรา 

รายละเอียด : 
กลุ่มของเราต้องการจะเห็นลำคลองต่างๆในชุมชนมีความสะอาดสวยงามไม่ส่งกลิ่นเหม็นรบกวนคนที่อาศัยอยู่ข้างลำคลอง โดยการเก็บขยะในลำคลอง รณรงค์ไม่ให้ผู้คนทิ้งขยะลงคลอง(ลำคลองในชุมชนมีขยะทำให้ส่งกลิ่นเหม็นรบกวนผู้คนที่อยู่อาศัยอยู่ริมคลองและผู้ที่สัญจรผ่านไปผ่านมา) 

ผลลัพธ์ของกิจกรรม : ลำคลองสะอาดสวยงาม ไม่มีขยะ ไม่ส่งกลิ่นเหม็น 

สังคมกลุ่มที่ได้ประโยชน์ : ชุมชนและคนที่อาศัยอยู่ริมลำคลองที่กลุ่มเราเก็บขยะในลำคลอง, ผู้ที่สัญจรผ่านไปผ่านมา 

โรงเรียนได้ประโยชน์อย่างไร : เด็กนักเรียนที่อยู่ในโรงเรียนมีจิตสาธารณะต่อชุมชน 

จากโครงการดังกล่าวนักเรียนคิดว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานได้อย่างไรบ้าง ? 
- สืบค้นข้อมูลว่านำขยะที่พวกเราเก็บมาสามารถทำอะไรได้บ้าง 
- ใช้ Internet สามารถเข้าไปรณรงค์ให้ผุ้คนช่วยกันอนุรักษ์และช่วยกันขจัดขยะในแม่น้ำลำคลอง 
- ใช้หาบริเวณที่มีขยะได้ 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน โรงเรียน ชุมชน สังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : ใช้ในการหาความรู้เพิ่มเติม, ทำให้พบปะเพื่อนใหม่จากทั่วทุกมุมโลก, หาความบันเทิง ผ่อนคลาย 

โรงเรียน : ใช้กับการศึกษาผ่านอินเตอร์เน็ต,หาข่าวสารเกี่ยวกับโรงเรียน ข่าวสารต่างๆ,ประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับสถาบัน 

ชุมชน : คนในชุมชนสามารถติดต่อสื่อสารหากันได้,สะดวกในการค้าขาย ติดต่อสื่อสาร,หาอาชีพ สร้างรายได้ 

สังคม : หารายได้เข้าสู่ประเทศ,ติดต่อสื่อสารระหว่างประเทศ,โฆษณาเกี่ยวกับการท่องเที่ยว 

ประเด็น : ด้านสิทธิมนุษยชน 
โครงงาน/กิจกรรม : ช่วยเหลือเด็กด้อยโอกาสทางด้านการศึกษา 

รายละเอียด : เล่นดนตรีเปิดหมวกหารายได้บริจาคให้เด็กด้อยโอกาสทางการศึกษา ขั้นตอนการช่วยเหลือ 
- ประชาสัมพันธ์การบริจาคช่วยเหลือเด็กด้อยโอกาส 
- รวบรวมบุคคลที่สามารถเล่นดนตรีได้เป็นเพลง 
- ออกไปตามงานต่างๆและเปิดหมวกบริจาค 
- นำเงินไปบริจาคให้เด็กด้อยโอกาส 

ผลลัพธ์ของกิจกรรม : เด็กด้อยโอกาสได้รับการศึกษา 

สังคมกลุ่มที่ได้ประโยชน์ : เด็กด้อยโอกาสทางการศึกษา 

โรงเรียนได้ประโยชน์อย่างไร : ได้หน้า ได้บุญ ได้โล่ 

จากโครงการดังกล่าวนักเรียนคิดว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานได้อย่างไรบ้าง ? 
รับบริจาคทางอินเตอร์เน็ต Social Network เผยแพร่คลิปวิดีโอการเปิดหมวกหาทุนการศึกษาให้เด็กด้อยโอกาสรับบริจาคทางธนาคาร 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน โรงเรียน ชุมชน สังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : ใช้บริการ E-Learning เพื่อเพิ่มการศึกษากับนักเรียนเวลาว่าง สร้างความบันเทิง เช่น ดูหนัง ฟังเพลง เล่นเกมส์ พูดคุยกับเพื่อนๆได้สะดวกใช้โปรแกรม MSN ebuddy Yahoo 

โรงเรียน : ใช้แจ้งข้อมูลต่างๆที่เกี่ยวกับโรงเรียน ใช้สอนเด็กนักเรียน ประกาศผลสอบต่างๆ 

ชุมชน : แจ้งเหตุการณ์ในชุมชน ประชาสัมพันธ์สถานที่ท่องเที่ยวในชุมชน 

สังคม : ประกาศจับผู้ร้าย ประกาศเตือนภัยจากธรรมชาติ 

ประเด็น : การปฎิบัติดำเนิน 
โครงงาน/กิจกรรม : หน้ากากไรเดอร์ 

รายละเอียด : 
ในขณะที่กำลังมีการสอบ มักมีนักเรียนส่วนหนึ่งที่มักจะทุจริตในการสอบ เช่น การซุบซิบกับในขณะที่คุณครูไม่เห็น เราจึงนำหน้ากากไรเดอร์มาช่วยในการแก้ปัญหา ทำให้ช่วยในการซุกซิบบอกคำตอบลดลงได้ 

ผลลัพธ์ของกิจกรรม : มีความเป็นธรรมในการสอบ 

สังคมกลุ่มที่ได้ประโยชน์ : นักเรียนส่วนใหญ่ที่ได้เตรียมพร้อมในการทำข้อสอบมาแล้วก็ไม่เสียเปรียบในการสอบและคุณครูก็ลดความกังวลที่ต้องคอยดูนักเรียนที่จะทุจริต 

โรงเรียนได้ประโยชน์อย่างไร : ได้รู้ผลการเรียนในโรงเรียนที่แท้จริงเพื่อจะนำไปปรับปรุงการเรียนการสอนต่อไป 

จากโครงการดังกล่าวนักเรียนคิดว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานได้อย่างไรบ้าง ? 
- หาลวดลายหน้ากาก 
- หาแหล่งซื้ออุปกรณ์ 
- หาวิธิทำหน้ากาก 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน โรงเรียน ชุมชน สังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : ใช้ในด้านบันเทิง,หาข่าวสาร,สื่อสารกับเพื่อน,สั่งซื้อสินค้า 

โรงเรียน : จัดการเรียนการสอนได้ง่ายขึ้น, เพื่อการศึกษา, สั่งซื้ออุปกรณ์การเรียน 

ชุมชน : ใช้หาข่าวสาร 

สังคม : ติดต่อระหว่างประเทศ

ร.ร.เทพศิรินทร์

ประเด็น : สิทธิมนุษยชน 
โครงงาน/กิจกรรม : We are together 

รายละเอียด : 
เนื่องจากสังคมในปัจจุบันคนเรามีการแบ่งฐานะกันมากขึ้น คนที่รวยมีฐานะดีกว่าก็จะถูกดูถูกรังเกียจพวกคนที่ฐานะไม่ดี เราจึงอาจจัดกิจกรรมในโรงเรียน เนื่องจากในโรงเรียนเด็กทุกคนจะต้องมาเรียนร่วมกัน อาจมีทั้งคนที่ฐานะดีและยากจน อาจจัดให้มีการเสวนาเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันได้ 

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : ทุกคนที่ได้ร่วมกิจกรรมนี้จะได้รับประโยชน์ทุกคน ไม่ว่าจะคนที่จนหรือรวยทุกคนจะมีความเสมอภาคกันในสังคม 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : จากคนจะมีความเสมอภาคกันไม่รังเกียจ หรือดูถูกคนที่ยากจนกว่าและไม่มีอคติต่อกัน 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : เนื่องจากโรงเรียนเป็นศูนย์รวมที่เด็กทุกคนไม่ว่าจะฐานะใดมารวมกันอยู่ทุกคนก็จะไม่ดูถูกหรือรังเกียจแก่กัน 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
เราจะนำ facebook มาใช้ให้เป็นประโยชน์โดยเราจะทำ page ที่ให้ทุกคนได้มาคุยกันอย่างไม่แบ่งชนชั้น ไม่รังเกี่ยจซึ่งกันและกัน ทุกคนสามารถเข้ามากด Like หน้าของเราได้ สามารถมา Comment ได้ทุกๆ เรื่อง มาเสวนากันได้ในหน้าของเราโดยเราจะไม่มีการรังเกียจซึ่งกันและกัน 

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียน : เราจะได้รู้จักเพื่อนใหม่ ๆ ในสังคม โดยจะไม่รังเกียจกัน 

โรงเรียน : เราจะได้คุยกับเพื่อนในโรงเรียน อาจถามเรื่องการเรียนต่าง ๆ ได้ 

ชุมชน : จะสามารถบอกข่าวสารต่างๆ ให้คนอี่น ๆ ได้รู้ทั่วกัน โดยจะมีการอัพเดทข่าวใหม่ๆ ตลอด 

สังคม : สร้างความสามัคคีกันในประเทศชาติ ให้คนในประเทศชาติไม่ทะเลาะเบาะแว้งกันส่งเสริมให้สามัคคีรักกัน 

ประเด็น : การกำกับดูแลองค์กร 
โครงงาน/กิจกรรม : การเพิ่มเติมสิ่งของที่เกี่ยวกับการเรียนรู้และอเนกประสงค์ภายในโรงเรียน 

รายละเอียด : 
จัดหาวิธีการในการพัฒนาโรงเรียนหรือเพิ่มเติมสิ่งของอเนกประสงค์เพื่อพัฒนาอุปกรณ์ภายในโรงเรียนให้ครบถ้วนสมบูรณ์เช่น คอมพิวเตอร์ภายในห้องเรียน (เพื่อการเรียนรู้ บอร์ดความรู้เพิ่มเติม talking dictionary ) เพื่อการหาศัพท์ สื่อสารสอนภายในห้อง เช่น ทีวีเว็บไซต์ สมาคมเพื่อให้ทุกคนออกความคิดเห็นมีส่วนร่วมพัฒนาโรงเรียน 

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : บุคลากรภายในโรงเรียน เช่น อาจารย์ ภารโรง นักเรียน คนขับรถส่งนักเรียน ฯลฯ 

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ทำให้นักเรียนเรียนรู้และมีชีวิตที่มีความสุขทั้งกายและใจ เพราะมีอุปกรณ์สื่อการเรียนรู้ รวมทั้งสิ่งอเนกประสงค์บางอย่างที่เราจำเป็นต้องใช้ 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?
 - หาข้อมูลเพิ่มเติมจากอินเตอร์เน็ต ประโยชน์ของสิ่งของอเนกประสงค์ 
- ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์เป็นสื่อการเรียนรู้เช่น electronic book , internet 
- ใช้เทคโนโลยีจาก internet ในการสื่อสารทางไกล msn 
- การสั่งซื้ออุปกรณ์การเรียนผ่านทางอินเตอร์เน็ต 

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียน : นักเรียนได้รับการศึกษาทั่วถึงทำให้คนมีคุณภาพชีวิตดี 

โรงเรียน : เพื่อให้เด็กได้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการกินตามสุขลักษณะ มีอุปกรณ์สื่อการเรียนครบถ้วน 

ชุมชน : คนที่ไม่มีโอกาสได้ศึกษาเล่าเรียน ได้ศึกษาความรู้ผ่าน internet สิ่งของอเนกประสงค์และอุปกรณ์ที่ทันสมัยสำหรับหนักเรียนในชุมชนทำให้ชุมชนพัฒนา 

สังคม : ประเทศรุ่งเรือง เพราะ 
- เด็กนำความรู้ที่ได้เรียนมาพัฒนาประเทศชาติ 
- ทำให้ทรัพยากรป่าไม้ยังคงอยู่เยอะกว่าเดิม เพราะถ้าเราใช้ internet เป็นสื่อการเรียนรู้ ก็ไม่จำเป็นต้องตัดไม้มาทำกระดาษหนังสือเรียน 
- ทำให้ประเทศชาติพัฒนา 

ประเด็น : การมีส่วนร่วมและพัฒนาชุมชน 
โครงงาน/กิจกรรม : เก็บขยะ 

รายละเอียด : เนื่องด้วยบริเวณโรงเรียนมีขยะเยอะ พวกเราทุกคนจึงช่วยกันรณรงค์ ให้เก็บขยะบริเวณโรงเรียนและบริเวณใกล้ชุมชน  

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : ประชาชน และชุมชนต่าง ๆ บริเวณโรงเรียน 

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : บริเวณโรงเรียนได้ประโยชน์โดยทำให้โรงเรียนสะอาดมากยิ่งขึ้นและไม่เป็นมลพิษ 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
จะสร้างหุ่นยนต์ที่ไว้เก็บขยะ แยกขยะได้ สามารถนำขยะไว้ในตัวของหุ่นยนต์ได้ และมาเผยแพร่ลงสู่อินเทอร์เน็ตว่าหุ่นยนต์ตัวนี้สามารถทำอะไรได้ 

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียน : ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นตัวอย่างที่ดี ให้คนในชุมชนนำมาปฏิบัติ และนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน 

โรงเรียน : ทำให้บริเวณโรงเรียนมีขยะลดน้อยลง และไม่เป็นมลพิษ 

ชุมชน : ทำให้บริเวณชุมชนสะอาด ไม่มีมลพิษ 

สังคม : ประเทศชาติปราศจากขยะสังคม และทำให้ประเทศชาติมีการพัฒนา 

ประเด็น : สิ่งแวดล้อม 
โครงการ/กิจกรรม : สหกรณ์ขวดน้ำ 

รายละเอียด : 
เราจะจัดตั้งสหกรณ์ขวดน้ำขึ้น โดยจะให้สมาชิกทุกคนนำขวดน้ำมาให้แล้ว สหกรณ์จะนำไปขายแล้วจะได้ปันผลตามจำนวนขวดน้ำที่เอามาให้ 

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์ : โรงเรียน  ชุมชน 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ช่วยทำให้ลดขวดน้ำในโรงเรียนมากขึ้น 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ช่วยฝึกนิสัยไม่ทิ้งขยะ หรือขวดน้ำต่าง ๆ ไม่เป็นที่ 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนได้อย่างไร ? 
– จัดตั้งเว็บไซต์ให้คนมาบอกจำนวนขวดน้ำที่ต้องการให้สหกรณ์เพื่อความรวดเร็ว 
– สมาชิกสามารถดูหรือเช็คจำนวนปันผลของตนเอง 
– ผู้คนอื่น ๆ ยกเว้นสมาชิก สามารถมาซื้อขวดเปล่าได้ผ่านทางเว็บไซต์ 
– สหกรณ์จะนำขวดน้ำไปประยุกต์หรือรีไซเคิลมาทำเป็นของแล้วขายผ่านทาง Internet ในราคาที่ถูก 
– บอกวิธีรีไซเคิลขวดน้ำง่าย ๆ ทาง Internet 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไร ? 
นักเรียน : ช่วยฝึกนิสัยการไม่ทิ้งขยะไม่เป็นที่เป็นทาง มีรายได้ให้กับนักเรียนช่วยฝึกนิสัยการทำงานเป็นทีม 

โรงเรียน : ช่วยเพิ่มรายได้ให้กับโรงเรียนของเรา ช่วยลดขยะมูลฝอยในโรงเรียน โรงเรียนน่าอยู่น่าเรียน โรงเรียนสะอาดมีอากาศบริสุทธิ์ 

ชุมชน : ช่วยเพิ่มรายได้ให้แก่สังคม ช่วยฝึกนิสัยคนในสังคมให้มีนิสัยรักความสะอาดลดขยะในสังคมให้น้อยลง ทำให้คนในสังคมมีรายได้ (ช่วยลดโจรขโมยของ) 

ประเทศ : ช่วยนำขยะไปรีไซเคิลและทำประโยชน์ให้แก่ประเทศ ทำอาชีพคนในประเทศมีมากขึ้น ช่วยลดภาวะโลกร้อน 

ประเด็น : การกำกับดูแลองค์กร 
โครงการ/กิจกรรม : โรงเรียนประชาธิปไตย 

รายละเอียด : 
ให้นักเรียนในแต่ละห้องเรียนเลือกหัวหน้าในแต่ละห้องเพื่อจะได้มีตัวแทนในการทำงานภายในโรงเรียนนอกจากนี้ ภายในห้องจัดตั้งฝ่ายต่าง ๆ ให้เป็นทางการ และให้นักเรียนทุกคนในโรงเรียนทุกคนเลือกตั้งประธานนักเรียนโดยจัดการเลือกตั้งเสมือนการเลือกตั้งนายกรัฐมนตรีของประเทศไทยจริง ๆ 

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์ : 
ทุกคนในโรงเรียนจะได้รับผลประโยชน์จากกิจกรรมครั้งนี้ เช่น เวลาเราติดต่องานก็สะดวกคือสามารถติดต่อผ่านหัวหน้าห้องได้ 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้เราได้ประธานนักเรียนที่มาจากการยอมรับของเสียงส่วนใหญ่ในโรงเรียน 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ช่วยฝึกนิสัยไม่ทิ้งขยะ หรือขวดน้ำต่าง ๆ ไม่เป็นที่ 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนได้อย่างไร ? 
จัดการเลือกตั้งโดยใช้ระบบสแกนนิ้วมือเพื่อตรวจสอบการใช้สิทธิ์ของนักเรียนทุกคน ซึ่งจะทำให้เกิดการตรวจสอบได้ง่าย และสามารถรวบรวมคะแนนได้ง่าย และรวดเร็วนอกจากนี้ยังทำให้เกิดข้อผิดพลาดต่ำอีกด้วย และโรงเรียนเทพศิรินทร์ 10 โรงเรียนถ้าเราจะเลือกตั้งประธานกลุ่มโรงเรียนเราก็ใช้วิธีนี้ซึ่งจะทำให้เกิดความรวดเร็วมากขึ้น 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไร ? 
นักเรียน : ทำให้เรามีชื่อว่าไปใช้สิทธิ์แล้วแน่นอน และมั่นใจได้ว่าคะแนนที่เราให้ไปจะไปถึงคนที่เราต้องการโดยไม่ผิดพลาด 

โรงเรียน : โรงเรียนใช้เวลาน้อยในการทำงาน ไม่ต้องนั่งนับคะแนน ไม่เกิดบัตรเสีย 

ชุมชน : ทำให้เรามีชื่อว่าไปใช้สิทธิ์แล้วแน่นอน และมั่นใจได้ว่าคะแนนที่เราให้ไปจะไปถึงคนที่เราต้องการโดยไม่ผิดพลาด และทำให้เสียเวลาน้อยในการเลือกตั้งและไม่เกิดบัตรเสีย 

ประเทศ : ทำให้เรามีชื่อว่าไปใช้สิทธิ์แล้วแน่นอน และมั่นใจได้ว่าคะแนนที่เราให้ไปจะไปถึงคนที่เราต้องการโดยไม่ผิดพลาด และทำให้เสียเวลาน้อยในการเลือกตั้งและไม่เกิดบัตรเสีย นอกจากนี้ยังทำให้นับคะแนนเร็วอีกด้วย 

ประเด็น : สิทธิมนุษยชน 
โครงการ/กิจกรรม : กีฬาสามัคคี 

รายละเอียด : 
ปัจจุบันรุ่นพี่กับรุ่นน้องในโรงเรียนไม่ค่อยได้มีกิจกรรมร่วมกัน ทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างรุ่นพี่กับรุ่นน้องห่างเหินกันจึงจัดกิจกรรมนี้ขึ้น 

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์ : สังคมในโรงเรียน 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : รุ่นพี่กับรุ่นน้องสนิทกันมากขึ้น 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ทำให้รุ่นพี่กับรุ่นน้องได้พูดคุยทำความรู้จักกันมากขึ้น 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนได้อย่างไร ? 
การตั้งกลุ่มบน Facebook เพื่อประชาสัมพันธ์กิจกรรมกีฬาต่าง ๆ การอธิบายกติกาต่าง ๆ ของกีฬานั้น ๆ บน Facebook Twitter การชมการแข่งขันกีฬาในรูปแบบวีดิโอผ่านอินเตอร์เน็ต รับข้อเสนอแนะความคิดเห็นผ่านการโพสต์ผ่าน Facebook Twitter การจัดตั้งทีมแข่งขันบน Facebook Twitter 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไร ? 
นักเรียน : นักเรียนสามารถติดตามข่าวสารกิจกรรมต่าง ๆ ได้ผ่านทางอินเตอร์เน็ต สะดวกและประหยัดเวลา สามารถติดต่อสอบถามข้อมูลได้ง่าย 

โรงเรียน : โรงเรียนสามารถติดตามข่าวสารกิจกรรมได้อย่างรวดเร็ว และสามารถเป็นสื่อกลางของกิจกรรมได้ 

ชุมชน : เยาวชนสามารถจัดการกิจกรรมต่าง ๆ ที่ต้องทำได้ เช่น การติดตามข่าวสารของโรงเรียนโดยใช้คอมพิวเตอร์ที่บ้าน เพื่อประหยัดเวลาในการทำกิจกรรมอื่น ๆ 

ประเทศ : ผู้ที่อาศัยอยู่ไกลจากโรงเรียนสามรถทราบกิจกรรมต่าง ๆ โดย Facebook Twitter ได้จากบ้าน และไม่ต้องเดินทาง ประหยัดเวลา

ร.ร.สุไหงโก-ลก

ประเด็น : การมีส่วนร่วมและพัฒนาชุมชน
โครงงาน/กิจกรรม : ยาเสพติด Network

รายละเอียด : 
ในชุมชนที่เราอยู่อาศัยมีปัญหาเรื่องยาเสพติด จัดตั้งเครือข่ายก่อตั้งยาเสพติดชักชวนผู้ที่ไม่มีโอกาสได้เรียนหนังสือในวัยเดียวกันมาเล่นกีฬา มาทำจิตอาสาให้กับชุมชนสร้างกลุ่มรณรงค์ใน Network ต่างๆ เช่น การโพสภาพโทษของยาเสพติด

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : เยาวชนในชุมชนได้ห่างไกลจากยาเสพติดทำให้ชุมชนไม่เดือนร้อน เด็กๆในชุมชนก็จะเกิดความรักใคร่ปรองดองกัน ชุมชนก็มีความเข้มแข็ง

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : นักเรียนในโรงเรียนไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด และเด็กที่เสี่ยงกับยาเสพติดหันมาเห็นคุณค่าของการศึกษา

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
ช่วยในการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับโครงงานที่เราจัดทำขึ้น รวมไปถึงการทำความรู้จักกับศูนย์เครือข่ายที่เกี่ยวข้องกับยาเสพติดอื่นๆ เพื่อใช้ในการแลกเปลี่ยนข้อมูล และรับข้อมูลที่เรายังไม่รู้

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียน : ทำให้เราได้รับข้อมูลโดยตรงจาก Search engine ที่เชื่อมโยงไปยังหลายๆเว็บไซต์ที่ให้ข้อมูลทั้งด้านดี ด้านเสีย และการใช้วิจารณญาณตัดสินใจจากข้อมูลหลายๆ แหล่งที่ได้รับ

โรงเรียน : พัฒนาความคิดและความรู้เดิมของผู้เรียนทำให้มีศักยภาพและความรู้ในด้านนั้น ๆ ทำให้โรงเรียนมีศักยภาพ

ชุมชน : ทำให้มีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ทำให้ชุมชนเกิดความรักใครสามัคคีจากการถ่ายทอดข้อมูลจากอีกคนสู่อีกคน

สังคม : ช่วยกันเผยแพร่ข้อมูลทำให้ผู้อื่นได้รู้ทั้งด้านดีและด้านร้ายของสิ่งที่จะศึกษา

ประเด็น : ด้านผู้บริโภค
โครงงาน/กิจกรรม : อาหาร 5 หมู่ นำสู่ IQ

รายละเอียด : 
ภายในโรงเรียนสุไหง-โกลก มีอาหารที่สะอาดและอร่อยอยู่แล้ว สิ่งที่บกพร่องคือ เนื่องจากนักเรียนมีจำนวนมากและมีพื้นที่รับประทานอาหารไม่เพียงพอต่อจำนวนนักเรียนสุไหง-โกลกทุกคน จึงบริการไม่ทั่วถึง โรงเรียนเรามีอาหารหลากหลาย แต่ก็ขึ้นกับผู้บริโภคเช่นกัน เราจะเลือกบริโภคอย่างไรถึงจะมีสุขภาพที่ดีและมีประโยชน์ต่อร่างกายอย่างไร ดังนั้นเราควรส่งเสริมในด้านอาหารตามหลักโภชนาการและสถานที่ในการรับประทานอาหารของนักเรียน

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : ผู้ที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรมนี้ คือนักเรียนโรงเรียนสุไหงโกลกทุกคนและประโยชน์นั้นก็ทำให้สุขภาพและการบริโภคของโรงเรียนดีขึ้น

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ไม่ใช่พวกเราเท่านั้น แต่ยังทำให้ทุกๆคนในโรงเรียนสุไหง-โกลกมีสุขภาพที่แข็งแรงและสมบูรณ์กันทุกคน

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
1 ได้นำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานในการที่จะค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับ
   - วิธีการขั้นตอนที่ถูกต้องที่จะทำโครงงานเพื่อให้โครงงานสัมฤทธิ์ผล
   - ข้อมูลใหม่ที่ถูกอัพเดตในเว็บไซต์ในอินเตอร์เน็ต
เช่น ผลสำรวจอาหารที่เด็กนักเรียนชื่นชอบและอาหารที่ต้องห้ามสำหรับเด็กนักเรียนในโรงเรียน
โภชนาการที่เหมาะสมสำหรับเด็กในแต่ละช่วงอายุ 
2 เพื่อใช้หาข้อมูลเพิ่มเติมจากทางอินเตอร์ในการทำโครงงานให้สมบูรณ์
3 เพื่อพัฒนาโครงงานให้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียน : ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานของนักเรียนในการหาข้อมูลที่จะช่วยในการพัฒนาโครงงาน

โรงเรียน : เพื่อให้เด็กได้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการกินตามสุขลักษณะ

ชุมชน : เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับอาหารและโภชนาการตามหลักมาตรฐานโองการอาหารและยาให้แก่ชุนชนที่ขาดความรู้ความถูกต้องของการบริโภคอาหาร

สังคม : เพื่อให้สังคมได้รับรู้ถึงประโยชน์ของการบริโภคอาหารอย่างถูกต้อง

ประเด็น : การปฏิบัติดำเนินงานอย่างเป็นธรรม
โครงงาน/กิจกรรม : We love Democrazy

รายละเอียด : 
การเลือกตั้งเราก็จะได้ปลูกฝังให้นักเรียนได้มีสิทธิเป็นของตัวเองและปลูกฝังไปในอนาคต การเลือกตั้งเราสามารถแบ่งออกเป็น
- การเลือกตั้งประธานนักเรียน
- การเลือกตั้งนายกรัฐมนตรี ทำให้เราสามารถเลือกผู้ที่ดีมาปกครอง
- การเลือกตั้งผู้นำชุมชน

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : สังคมในโรงเรียนทำให้เรียนได้รู้เรื่องประชาธิปไตยมากขึ้นและมีความยุติธรรมในประชาธิปไตยของโรงเรียนแล้วก็สังคมในชุมชนได้ทำตามกฏหมายของประชาธิปไตย

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ได้มีผู้นำที่ดีมาปกครองโรงเรียนทำให้โรงเรียนเกิดความสงบสุขและทำให้นักเรียนมีความสุขเพราะมีผู้นำที่ดีในโรงเรียนของเรา

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
- ได้ศึกษาวิธีการเลือกตั้ง
- ใช้ในการประชาสัมพันธ์
- ใช้ค้นหาเกี่ยวกับประชาธิปไตย
- ใช้สืบค้นข้อมูลข่าวสารของรัฐบาล
- การติดต่อสื่อสาร
- การสร้างสรรค์งาน
- ทำให้เด็กมีความรู้มากขึ้น
- การแลกเปลี่ยนความรู้
- แบ่งการค้นหาออกเป็น รูปภาพ  เสียง  วิดีโอ
- ใช้สนทนากับผู้เชี่ยวชาญ
- รวบรวมข้อมูลเพื่อตอบคำถาม

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียน : ทำให้เด็กนักเรียนมีความรู้และมีความเพลิดเพลินในการค้นหาความรู้ที่อยากค้นหาความรู้ที่อยากค้นหาและทำให้เด็กมีความรู้มากขึ้น

โรงเรียน : ทำให้โรงเรียนมีเด็กนักเรียนที่สามารถช่วยเหลือตนเองได้โดยการค้นหาข้อมูลความรู้ได้เองโดยไม่ต้องมีครูหรืออาจารย์สอน

ชุมชน : ทำให้ประชากรในชุมชนได้มีความรู้ทั้งชุมชนและค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพของตนเอง เช่น การเกษตรเป็นต้น

สังคม : ทำให้สังคมและคนในสังคมได้ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับกฏหมาย ทำให้คนในสังคมเกรงกลัวกฏหมาย ทำให้ประเทศชาติมีความรุ่งเรือง

ร.ร.วัชรวิทยา

ประเด็น : การมีส่วนร่วมและพัฒนาชุมชน 
โครงงาน/กิจกรรม : Children Doctor (หมอน้อยจูเนียร์) 

รายละเอียด : 
เนื่องจากในชุมชนของเรามีคนชราจำนวนมากและส่วนใหญ่ลูกหลานเข้าไปทำงานต่างจังหวัด ทำให้ไม่มีผู้ดูแลไม่มีใครพาไปโรงพยาบาลรวมทั้งดูแลสุขภาพ พวกเราจึงอยากจะทำโครงการนี้เพื่อผู้สูงอายุ 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ผู้สูงอายุได้มีร่างกายแข็งแรง สุขภาพจิตดีและร่างกายดีขึ้น ลดช่องว่างระหว่างเด็กและคนชรา 

สังคมที่ได้ประโยชน์ : 
ผู้สูงอายุได้รับการดูแล ทำให้มีสุขภาพแข็งแรงมีจิตใจดีขึ้น ได้รับการตรวจสุขภาพอย่างสม่ำเสมอและรู้ถึงสุขภาพของตน 

โรงเรียนได้ประโยชน์อย่างไร : 
โรงเรียนและชุมชนได้ใกล้ชิดกันมากขึ้น จากโครงการดังกล่าวนักเรียนสามารถนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานได้อย่างไร นำข้อมูลที่ได้รับจากผู้สูงอายุเก็บรวมเป็นฐานข้อมูล เพื่อนำมาแก้ไขให้ดีขึ้น 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถาบัน ชุมชน และสังคมอย่างไร ? 
นักเรียน : รู้จักกาตรวจสุขภาพเบื้องต้น ทำให้รู้จักวิธีการเก็บข้อมูล 

โรงเรียน : ทำให้แพร่หลายกระจายข่าวสารในโรงเรียน 

ชุมชน : ทำให้ชุมชนได้รับข้อมูลได้เร็ว 

สังคม : ทำให้สังคมหันมาสนใจในสิ่งเล็กๆ ที่มีประโยชน์มาก 

ประเด็น : ประเด็นด้านผู้บริโภค 
โครงงาน/กิจกรรม : โรงอาหารครึกครื้น นักเรียนคึกคัก 

รายละเอียด : 
จากการที่นักเรียนเรียนหนักมากๆ ทำให้นักเรียนต้องการจะผ่อนคลาย ในเวลาพักกลางวันก็เลยจะต้องรับประทานอาหาร บางครั้งในการรับประทานอาหารจึงจะเสริมความเพลิดเพลินโดยการมีสาวๆ สวยๆ หมวยๆ เซ็กซี่ หรือ Coyote มาเต้นเพื่อให้นักเรียนได้ดูผ่อนคลาย 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้ครู อาจารย์ นักเรียน มารับประทานอาหารที่โรงอาหารมากขึ้น 

สังคมที่ได้ประโยชน์ : ครู นักเรียน ภารโรง และยาม หรือแม้แต่คนมาเยี่ยมเยียน 

โรงเรียนได้ประโยชน์อย่างไร : 
ทำให้บุคลากรโรงเรียนมีความผ่อนคลายจากการเรียน จากโครงการดังกล่าวนักเรียนสามารถนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานได้อย่างไร ใช้อินเทอร์เน็ตเผยแพร่โดยผ่าน Website หรือ Facebook เพื่อแนะนำรายละเอียดต่างๆ ถึงจุดประสงค์และประโยชน์ในการทำโครงงาน 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถาบัน ชุมชน และสังคมอย่างไร ? 
นักเรียน :
ทำให้เด็กนักเรียนได้รับการผ่อนคลายในการรับประทานอาหาร หลังจากที่เรียนหนังสือมาอย่างหนัก 

โรงเรียน :
ทำให้โรงเรียนมีกิจกรรมแปลกใหม่ และได้รับความสนใจจากนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน 

ชุมชน : ในชุมชนใกล้ๆ โรงเรียนอาจนำเอาความคิดนี้หรือความคิดใหม่ๆ ในการผ่อนคลายความเครียดให้กับผู้บริโภคในการบริโภคอาหารมากขึ้น 

สังคม :
โรงอาหารหรือร้านอาหารทั่วประเทศอาจได้แนวคิดใหม่ๆ ในการบริการผู้บริโภคขณะรับประทานอาหารโดยวิธีนี้หรือวิธีใหม่เพิ่มมากขึ้น 

ประเด็น : การกำกับดูแลองค์กร 
โครงงาน/กิจกรรม : Wonderful Room 

รายละเอียด : 
สร้างห้องขึ้นมาและภายในห้องแบ่งเป็นโซนอาชีพ โซนให้คำปรึกษา แต่ละโซนจะมีเทคโนโลยีและบุคลากรให้คำปรึกษาคอยแนะนำ ทำให้ผู้ที่มาปรึกษาได้ความรู้และประสบการณ์ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ และประยุกต์ใช้ให้เข้ากับสังคมได้ดีที่สุด 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : 
ทำให้ผู้ที่มาศึกษาในห้อง Wonderful Room ได้ค้นพบและรู้จักตนเองมากขึ้น ได้ผ่อนคลายได้ความรู้ใหม่ ได้พบปะเพื่อนใหม่ และที่สำคัญทำให้รู้จักความสำคัญและความมหัศจรรย์ของห้องนี้ 

สังคมที่ได้ประโยชน์ : ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้ที่สนใจ 

โรงเรียนได้ประโยชน์อย่างไร : 
ได้นักเรียนที่มีคุณภาพและโรงเรียนมีประสิทธิภาพต่างๆ โด่งดังเป็นที่รู้จักทั่วประเทศ จากโครงการดังกล่าวนักเรียนสามารถนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานได้อย่างไร ใช้ค้นคว้าหาความรู้ เพื่อนำไปเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ และการดำเนินชีวิตได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ไม่ผิดศีลธรรม 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถาบัน ชุมชน และสังคมอย่างไร ? 
นักเรียน : ได้ความรู้ ได้ความสะดวก สบายมากขึ้น 

โรงเรียน : สะดวกต่อการสืบค้นข้อมูลต่างๆ เพื่อหาความรู้ เพิ่มเติม 

ชุมชน : ได้ใกล้ชิดกันมากขึ้น 

สังคม : ติดต่อสื่อสารกันได้ สะดวก สบายมากขึ้น

ร.ร.อุทัยวิทยาคม

ประเด็น : สิทธิมนุษยชน 
โครงงาน/กิจกรรม : Freedom Learning 

รายละเอียด : 
เป็นโครงการเปลี่ยนแปลงทัศนคติของเด็กห้องพิเศษกับเด็กห้องธรรมดาให้มีเสรีภาพในการศึกษาเท่าเทียมกัน ไม่แบ่งแยกความสามารถ ความรู้ในการศึกษาโดยการแลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน ทำให้ได้รับประโยชน์จากการศึกษาเท่าเทียมกัน 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้ไม่เกิดการแบ่งแยกกันรู้จักสามัคคี รู้จักการแบ่งความรู้ซึ่งกันและกัน 

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียนภายในโรงเรียนไม่มีความรู้สึกว่าแบ่งชนชั้นกัน 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ทำให้โรงเรียนมีระเบียบวินัยเพิ่มมากขึ้น จากการศึกษาและเกิดความสามัคคีกันภายในโรงเรียน 

จากโครงการดังกล่าวให้กลุ่มนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์มาใช้กับโครงการของนักเรียนได้อย่างไร ? 
นำอินเตอร์เน็ตมาใช้ในการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพให้กับนักเรียนทั้ง 2 กลุ่มทำให้ได้ความรู้เพิ่มมากขึ้น เช่น วิชาคอมพิวเตอร์ให้นักเรียนทำเว็บไซต์เพื่อการศึกษาเพื่อลิงค์ไปยังเครือข่าย และให้เด็กนักเรียนทั้ง 2 กลุ่มได้ความรู้และประสบการณ์ที่เท่าเทียมกัน 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ? 
นักเรียน : ทำให้เด็กห้องธรรมดามีความรู้เท่าเด็กห้องพิเศษ 

โรงเรียน : นักเรียนมีความสามัคคี รักใคร่กัน โรงเรียนมีความเป็นระเบียบมากขึ้น 

ชุมชน : ปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักประมาณตน ไม่เย่อหยิ่งว่าตัวเองเก่งกว่าผู้อื่น 

ประเทศ : ประชาชนในสังคมมีความเท่าเทียมกันในการศึกษา และเกิดความสามัคคีหมู่คณะ 

ประเด็น : การปฏิบัติด้านแรงงาน 
โครงงาน/กิจกรรม : พิษ พิศ 

รายละเอียด : 
ปัจจุบันมีผักปลอดสารพิษน้อยมากในสังคมไทยเกษตรกรส่วนใหญ่มักจะใช้มาฆ่าแมลงศัตรูพืช ดังนั้นกลุ่มของข้าพเจ้าจึงคิดว่าจะทำการปลูกพืชแบบใช้ปุ๋ยชีวภาพแทนปุ๋ยเคมี และจะเก็บมาขายให้กับแม่ครัวที่ทำอาหารในโรงอาหารนำมาประกอบอาหารให้นักเรียนได้รับประทาน และนำเงินที่จำหน่ายมาแบ่งกันในกลุ่มอย่างยุติธรรม 

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : บุคคลากรในโรงเรียนทุกคนได้รับประทานอาหารที่ปลอดสารพิษ 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้เกิดความสามัคคีในกลุ่มและสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันทำให้มีรายได้เสริม 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : มีอาหารปลอดสารพิษให้นักเรียนได้รับประทานและทำให้โรงเรียนมีผลงานไว้เพื่อให้น้อง ๆ ศึกษาต่อ และสืบต่อโครงงานนี้ 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอรืเน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงาน ของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?  
เราสามารถโฆษณาผักปลอดสารพิษ ทำเว็บไซต์ต่าง ๆ เช่น facebook twitter ทำให้ผู้ที่สนใจในการปลูกผักปลอดสารพิษนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ? 
นักเรียน : ได้รับประทานผักปลอดสารพิษที่นำมาประยุกต์ใช้จากการโฆษณาในเว็บไซต์ที่เราเผยแพร่ 

โรงเรียน : นำโครงงานของพวกเราไปลงที่เว็บไซค์ของโรงเรียน ทำให้พี่ ๆ น้อง ๆ ในโรงเรียนเข้าไปศึกษาหาความรู้ได้ 

ชุมชน : มีรายได้เสริมสามารถมีเงินออมไว้ใช้และปลอดจากผักสารพิษ 

สังคม : ทำให้ประเทศไทยมีผักปลอดสารพิษไว้รับประทานทั่วประเทศ และสามารถนำผักปลอดสารพิษส่งออกไปยังต่างประเทศ 

ประเด็น : การมีส่วนร่วมและพัฒนาชุมชน 
โครงการ/กิจกรรม : อนุรักษ์พิทักษ์สิ่งแวดล้อม 

รายละเอียด : 
จากสถานที่สาธารณะต่าง ๆ ในชุมชนพบว่ามีขยะอยู่ตามสถานที่นั้น ๆ อยู่เป็นจำนวนมากจะส่งผลให้เป็นแหล่งแพร่เชื้อโรค ส่งกลิ่นเหม็นทำลายระบบหายใจต่อผู้อาศัยในบริเวณใกล้เคียงมองไม่สบายตา สกปรก ดังนั้นจึงจัดกิจกรรมที่ชื่อว่า “อนุรักษ์พิทักษ์สิ่งแวดล้อม” โดยมีแนวทางการแก้ไขดังนี้ รณรงค์ให้ผู้ใช้บริการสถานที่สาธารณะมีจิตสำนึก วางมาตรการบทลงโทษเป็นเงินค่าปรับ และช่วยกันสอดส่องดูแล 

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียนจิตอาสาดี ชาวบ้าน หรือชุมชนนั้น ๆ ทำให้ชุมชนสะอาดน่าอยู่ และเกิดความสามัคคีในการร่วมทำกิจกรรม 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : แหล่งแพร่เชื้อโรคน้อยลง ไม่ส่งกลิ่นเหม็น ไม่ทำลายระบบหายใจต่อผู้อาศัยในบริเวณใกล้เคียง มองสบายตา สะอาด 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : โรงเรียนจะสะอาดขึ้นเพราะการทำกิจกรรมนี้ถูกพัฒนาเป็นลำดับนักเรียนและครูในโรงเรียนล้วนที่จิตสำนึกในการรักษาความสะอาดเพราะโรงเรียนก็ถือว่าเป็นสถานที่สาธารณะ เช่นกัน 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครง งานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
ในการทำโครงการอนุรักษ์พิทักษ์สิ่งแวดล้อมจำเป็นต้องมีการค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับชนิดประเภทและประโยชน์ของขยะ เพื่อการสะดวกในการแยกประเภทชนิดของขยะ เพื่อนำไปสู่การใช้ขยะที่ถูกต้อง เช่น ขยะบางชนิดสามารถนำไปรีไซเคิลกลับมาใหม่ บางชนิดควรใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดคุ้มค่าจะได้เป็นการประหยัดค่าใช้จ่าย และสร้างเว็บไซค์เพื่อรณรงค์เชิญชวนให้ความรู้แก่ผู้ที่สนใจเป็นการประชาสัมพันธ์เผยแพร่ข้อมูล 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกตใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และส้งคมอย่างไรบ้าง ? 
นักเรียน : ฝึกความเป็นระเบียบ ความรับผิดชอบ 

โรงเรียน : โรงเรียนสะอาดน่าอยู่ ร่มรื่น สะอาดตา 

ชุมชน : สะอาดปลอดก๊าซมีเทน ลดโลกร้อน 

ประเทศชาติ : ลดโลกร้อน ขยะไม่ล้นประเทศ

ร.ร.สายบุรี (แจ้งประชาคาร)

ประเด็น : สิทธิมนุษยชน
โครงงาน/กิจกรรม : Men as Women

รายละเอียด : 
เนื่องจากในอดีตผู้ชายคือ สิทธิเหนือกว่าผู้หญิงแต่ในปัจจุบันสิทธิชายและหญิงเท่ากัน แต่ผลจากอดีตทำให้ส่งผลถึงปัจจุบันทำให้คนบางกลุ่มที่เป็นเพศชายไม่ข่มขี่เพศตรงข้าม ทำให้เสียเปรียบในเรื่องสิทธิมนุษยชนในปัจจุบันดังนั้นกลุ่มข้าพเจ้าจึงคิดจะทำโครงการหนังสั้นเผยแพร่ในโรงเรียน ชุมชน และอินเตอร์เน็ตเพื่อให้คนได้ตระหนักถึงสิทธิของแต่ละคน

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม :
- เยาวชน /ในด้านเยาวชนถือเป็นการปลูกจิตสำนึกรู้เท่าทันถึงสิทธิมนุษยชนที่มีอยู่ในสังคม
- ผู้ที่มีวุฒิภาวะ/ได้ทราบถึงสิทธิมนุษยชนในปัจจุบันที่แตกต่างจากในอดีตตามรัฐธรรมนูญ

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ปลูกจิตสำนึกให้นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
สามารถนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงการของเราได้โดยการสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน แนวทางการจัดสื่อการทำหนังสั้น สืบค้น แนวการนำเสนองาน หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผู้ให้การสนับสนุนงบประมาณ เว็บไซต์ที่สามารถประชาสัมพันธ์โครงการ และเมื่อเราจัดทำโครงการหนังสั้น เรื่อง Men as Women เสร็จเรียบร้อยก็นำหนังสั้นที่จัดทำขึ้นลงบนเว็บไซต์  และในยุคปัจจุบันคนสวนใหญ่สื่อสารผ่านทางโลกออนไลน์กลุ่มของเราก็จะนำหนังสั้นที่ได้จัดทำนำลงในอินเทอร์เน็ตโดยผ่านเว็บ You tube นำไปเผยแพร่ให้เว็บไซต์ของโรงเรียนต่างๆ สถาบันการศึกษา ชุมชน และสังคม โดยส่วนใหญ่แล้วจะมี facebook เป็นของตนเอง และเราสามรถเผยแพร่ให้เพื่อนๆ โดยผ่าน facebook  ของเพื่อนๆและขยายเครือข่ายสู่สังคมออนไลน์          

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียนและสถานศึกษา :
เป็นสื่อการเรียนการสอนให้แก่นักเรียน นักเรียนสามารถเรียนรู้ด้านมนุษยชนได้จากสื่อที่ได้จัดทำขึ้นผ่านอินเทอร์เน็ต  ทำให้นักเรียนรู้เท่าทันในเรื่องมนุษยชน และสามารถปฏิบัติได้อย่างเหมาะสม

ชุมชนและสังคม : สามารถชมสื่อหนังสั้นที่จัดทำขึ้น ผ่านอินเทอร์เน็ตจากแหล่งที่ได้เผยแพร่ไว้ได้อย่างรวดเร็ว ประหยัดเวลาและกว้างไกล  

ประเด็น : ด้านผู้บริโภค
โครงงาน/กิจกรรม : อาหารสะอาดนักเรียนพอใจ

รายละเอียด : 
เนื่องจากปัจจุบันนี้ภายในโรงเรียนได้มีนักเรียนเพิ่มมากขึ้น จนร้านอาหารไม่พอกับการรับประทาน จากการร้องเรียนของนักเรียนพบว่าร้านอาหารบางร้านไม่มีความสะอาดเท่าที่ควร จึงทำให้เด็กนักเรียนต้องซื้อข้าวจากนอกโรงเรียนมารับประทาน ซึ่งอาหารข้างนอกนั้นถึงจะมีคุณภาพแต่ใช้เวลานาน กลุ่มของข้าพเจ้าจึงต้องการทำการสำรวจร้านอาหารในโรงอาหารของโรงเรียนเรา ว่ามีความสะอาดมากน้อยเพียงใด เพื่อนำเสนอกรรมการบริหารโรงเรียนเพื่อหาแนวทางแก้ไขต่อไป

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียน โรงเรียน และแม่ค้า

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : 
- รายได้เพิ่มขึ้นกว่าเดิม 
- แบ่งเบาภาระของฝ่ายปกครอง

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?
- สืบค้นข้อมูลด้านโภชนาการ
- สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับสารปนเปื้อนที่อยู่ในอาหาร
-ใช้ในการประชาสัมพันธ์โครงการให้แก่บุคคลที่สนใจ
- รับสมัครสมาชิกภายในโรงเรียนและนอกโรงเรียน
- จัดทำสื่อสไลด์  พร้อมกับการนำเสนอโครงงาน
- แจ้งข้อมูลต่างๆผ่านอีเมลเพื่อนๆ
- จัดทำแบบทดสอบและประเมินผล
- รับแสดงความคิดเห็นผ่าน Blog

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
ผู้สนใจสามารถศึกษาเรียนรู้ต่างๆ จากแหล่งข้อมูลและทรัพยากรที่มีการจัดเตรียมในโครงงานของเราผ่านทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่มีการนำเสนอที่น่าสนใจ ที่ช่วยอำนวยความสะดวกให้ผู้สนใจให้มีอิสระและความคล่องตัวในการศึกษาเรื่องนี้ สามารถแลกเปลี่ยนแนวคิดผู้เรียน สถานศึกษา และสังคมผ่านBlogของพวกเรา และนำไปเผยแพร่ในเว็บไซต์ต่างๆของทางโรงเรียน และสื่อสังคมออนไลน์

ประเด็น : ด้านสิ่งแวดล้อม
โครงงาน/กิจกรรม : รักโลก รักชีวิต รักสิ่งแวดล้อม

รายละเอียด : 
จัดทำแผ่นพับและเดินรณรงค์เรื่องการรักสิ่งแวดล้อม นำขยะและวัสดุจากธรรมชาติที่เหลือใช้มาดัดแปลงให้เป็นของใช้หรือของประดับและและสามารถนำไปจำหน่ายและนำเงินที่ได้ไปลงทุนในการพัฒนาสิ่งแวดล้อมต่อไป จัดตั้งขยะ 4 สี เพื่อคัดแยกขยะ คือ สีเขียว สีแดง สีเหลืองและสีดำ และจัดทำปุ๋ยหมักธรรมชาติ EM เพื่อใช้ประโยชน์ในด้านต่าง ๆ

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : สังคมภายในโรงเรียนและชุมชนเพื่อให้เกิดการพัฒนาด้านสิ่งแวดล้อมจากกิจกรรมที่เราจัดทำขึ้นทำให้ประชาชนมีรายได้เพิ่มขึ้น

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ปลูกฝังให้เด็กในโรงเรียนมีจิตสาธารณะเพื่อทำให้โรงเรียนพัฒนาขึ้นและดูสะอาดเรียบร้อย

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?
ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการอนุรักษณ์สิ่งแวดล้อมเพื่อนำมาพัฒนาปรับปรุงโครงงานของเราให้ดียิ่งขึ้นและค้นหาวิธีการทำสิ่งประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้และวัสดุธรรมชาติเพื่อออกจำหน่ายและจัดหางบประมาณจากหน่วยงานอนุรักษณ์สิ่งแวดล้อมมีการสร้างเว็บไซต์ของโครงการและนำวิธีการทำ EM และสิ่งประดิษฐ์ต่างๆลงในเว็บไซต์เพื่อให้ผู้ที่สนใจที่จะร่วมโครงการนี้และจัดหาสมาชิกที่สนใจเพิ่มขึ้นประชาสัมพันธ์สร้างเครือข่ายตามโรงเรียนต่างๆและได้จัดทำเครือข่ายรักโลกรักชีวิตรักสิ่งแวดล้อมและติดตามงานว่าพัฒนาขึ้นมากน้อยแค่ไหน ถ้าเกิดมีปัญหาก็สามารถปรึกษาสมาชิกในเครือข่ายได้ ซึ่งอยู่ใน โครงการ รักโลก รักชีวิตรักสิ่งแวดล้อม และจัดทำสื่อเป็นสื่อภาษาอังกฤษควบคู่กันไปเพื่อให้ชาวต่างชาติที่สนใจมาเป็นสามชิกในเครือข่ายได้และชาวต่างชาติที่สนใจมาเป็นสมาชิกสามารถนำไปสานต่อในต่างประเทศได้ ซึ่งโครงการของเราสามารถทำให้ขยะที่ล้นโลกและไร้ประโยชน์มาเป็นรายได้และลดภาวะโลกร้อนในส่วนหนึ่ง   

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียน : 
สำหรับนักเรียนสามารถนำรายได้จากการจำหน่ายสินค้าที่ทำจากวัสดุเหลือใช้และวัสดุธรรมชาติเพื่อสามารถนำไปใช้เป็นทุนการศึกษา

สถานศึกษา  :  
นำกิจกรรมดังกล่าวนำมาสอนเด็กนักเรียนในโรงเรียนเพื่อนำไปใช้ในการเรียนการสอน

ชุมชน : 
นำมาเป็นสินค้า  O-TOP  ประจำชุมชนเพื่อสร้างรายได้ให้กับคนในชุมชนและเพื่อให้คนในชุมชนได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์  สร้างรายได้เสริมให้กับครอบครัว

สังคม : 
ทำให้คนในสังคมที่ไม่มีงานทำสามารถนำความรู้จากโครงงานของพวกเราไปใช้เป็นอาชีพได้ซึ่งต้นทุนก็ไม่สูงมาก

ร.ร.ธารโตวัฑฒนวิทย์

ประเด็น : การกำกับดูแลองค์กร

โครงงาน/กิจกรรม : จิตอาสาพัฒนาโรงเรียน

รายละเอียด : 

ทางกลุ่มได้จัดไห้มีธนาคารขยะขึ้นเพื่อไห้เด็กนักเรียนในโรงเรียนได้นำเศษสิ่งของที่เหลือใช้มาฝากในธนาคารขยะเพื่อนำไปรีไซด์เคิลขยะนั้นกลับมาใช้ใหม่ได้อีกครั้งโดยจะมีการคัดแยกขยะออกแต่ละประเภทเพื่อนำไปรีไซด์เคิลได้ในรูปแบบต่างๆมาเป็นสิ่งใหม่ๆ เช่นกระดาษขวดน้ำอัดลม

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : เด็กในโรงเรียนได้รับความภูมิใจที่ขยะที่เราคิดว่าไม่มีค่าแต่เมื่อเรากลับมารีไซด์เคิลกลับเป็นสิ่งที่สวยงามและเกิดความภาคภูมิใจที่สิ่งเหล่านั้นมันมาจากน้ำมือฝีมือเรา

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ได้ความภาคภูมิใจที่เด็กนักเรียนได้มีจิตสำนึกคิดถึงคุณค่าของขยะและยังทำไห้โรงเรียนได้มีกิจกรรมเพิ่มขึ้นอีกด้วย

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

ช่วยกระจายข่าวเกี่ยวกับโครงงานมาลงในอินเตอร์เน็ตเพื่อให้การกระจายข่าวทั่วถึงและก้าวไกล ทำให้สะดวกในการกระจายข่าวและช่วยให้การติดต่อซื้อขายทางอินเตอร์เน็ต เช่น กลุ่มดิฉันได้ก่อตั้งธนาคารขยะเพื่อนำขยะที่ไม่ใช้แล้วมารีไซเคิลให้มีประโยชน์มากขึ้น และสามารถทำให้ผู้ที่สนใจสินค้าที่ได้รีไซเคิลมาสั่งซื้อสิ่งเหล่านั้นและยังช่วยการรณรงค์ลดภาวะโลกร้อน ให้สังคม หันกลับมาเห็นคุณค่าและให้ความสำคัญของขยะมากขึ้น

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 

เป็นการกระกอบอาชีพให้แก่นักเรียนกลุ่มหนึ่งเพื่อเป็นรายได้เสริมให้แก่นักเรียน และทำให้เด็กนักเรียนได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และทำให้ได้รู้ว่าสิ่งที่เราว่าไม่มีค่าแต่นำมารีไซเคิลใหม่แต่สิ่งนั้นก็อาจทำให้เรารู้สึกว่ามันมีค่าขึ้นมาอีกครั้ง

ประเด็น : สิทธิมนุษยชน

โครงงาน/กิจกรรม : การป้องกันการคุกคามทางเพศของผู้หญิง

รายละเอียด : 

เนื่องจากในสังคมไทยในปัจจุบันนี้ได้มีความวิปริตผิดจากสมัยก่อนโดยสังคมในทุกวันนี้ ได้มีการคุกคามทางเพศและกระทำอันรุนแรงต่อผู้หญิง ทางผู้จัดทำเพื่อตีแผ่เรื่องการคุกคาม ทางเพศ ของผู้หญิงเพื่อให้เป็นแง่คิดเล็กๆสำหรับสังคมในทุกวันนี้

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : ผู้หญิงทั้งหลายจะได้มีการป้องกันในการเกิดการคุกคามทางเพศและกระทำอันรุนแรง

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : นักเรียนได้มีความรู้เพื่อป้องกันการคุกคามทางเพศของ เด็กผู้ชาย

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 

เป็นข้อมูลหลักในการทำงานว่าอยู่ในสถานที่ใดมีความสำคัญอย่างไร มีความเป็นมายังไงและยังสามารถ นำมาปรับใช้ ในชีวตประจำวันบางส่วน รวมไปถึงข้อมูลบางอย่างที่เราไม่รู้รวม ไปถึงโครงงาน ที่ยังไม่สมบูรณ์มากขึ้น และนำมาซึ่งประโยชน์อีกมากมาย

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 

เสริมทักษะความรู้ในการเรียนและข้อมูลที่ต้องการและยังเป็นแหล่งเรียนรู้ขนาดใหญ่ต่อตัวนักเรียนนักศึกษาในการศึกษาอันกว้างขวางช่วยให้สถานศึกษามีแหล่งเรียนรู้อันกว้างขวางมีความทันสมัยในทุกๆด้านของการศึกษา มีความสามัคคีกันและทำกิจกรรมกันเป็นชุมชนที่มีแต่ความสุขมีความรู้ในการดำเนินอาชีพต่าง ๆ ใช้สื่อเป็นแบบอย่างในการใช้ชีวิตประจำวันเพื่อปรับปรุงการเป็นอยู่ที่ดีขึ้น

ประเด็น : ด้านผู้บริโภค

โครงงาน/กิจกรรม : ขนมขบเคี้ยว

รายละเอียด : 

เนื่องจากนักเรียนมีการนำขนมขบเคี้ยวหรือขนมที่มีผงชูรสเข้ามาในโรงเรียนมาก ซึ่งขนมขบเคี้ยวที่นำเข้ามารับประทานนั้นจะไม่มีประโยชน์แล้วนักเรียนยังทำให้โรงเรียนสกปรกเพราะนักเรียนทิ้งถุงขยะไม่เป็นที่จึงมีการรณรงค์ในร้านขนมขบเคี้ยวไม่ให้นำเข้ามาในโรงเรียนหากนำเข้ามาจะปรับหรือทำโทษ

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : ด้านสถานศึกษา ,ด้านนักเรียน

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ทำให้โรงเรียนน่าอยู่ ทำให้สิ่งแวดล้อมดี

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 

สร้างเว็บไซต์เก็บข้อมูล เพื่อจะให้นักเรียนนักศึกษาได้ค้นหาความรู้เพื่อเป็นแนวคิดในการดำเนินงานต่อไป

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 

ทำให้มีความสะดวกยิ่งขึ้นและมีความว่องไวในการศึกษา เช่น รู้เรื่องข้อดีข้อเสียของข้อมูล

ร.ร.ศึกษาสงเคราะห์ตาก

ประเด็น : สิ่งแวดล้อม 
โครงงาน/กิจกรรม : จิตอาสา พัฒนาโรงเรียน หมุนเวียนใบไม้ บนรากฐานความพอเพียง 

รายละเอียด : 
เนื่องจากโรงเรียนของเรา มีพื้นที่กว้างต้นไม้เยอะ พอถึงช่วงฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ก็จะร่วงเยอะทำให้โรงเรียนดูสกปรก รก ถ้านำใบไม้ไปเผาก็ส่งผลต่อบรรยากาศภายในโรงเรียน เด็กๆกลุ่มนี้จึงได้นำแนวความรู้เรื่องการทำปุ๋ยหมักมาประยุกต์โดยนำใบไม้มาเทรอบต้นไม้กันไว้เป็นรั้วแต่ละต้นแล้วเททับด้วยแกลบหรือขี้มูล ทำแบบซ้ำๆกันประมาณ 2 -3 ชั้น รดน้ำให้ชุ่ม เมื่อนานเข้าก็จะเกิดการย่อยสลายเป็นปุ๋ยแก่ต้นไม้ 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : 
นักเรียนรู้จักการประยุกต์ใช้มากขึ้น นำกระบวนการเรียนรู้มาใช้ให้เกิดประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน นักเรียนมีจิตสาธารณะ จิตอาสา รักโรงเรียนได้ทำกิจกรรมร่วมกันเกิดความสามัคคี ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ 

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม :
- โรงเรียนสะอาด 
- นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ 
- ต้นไม้ได้รับปุ๋ยที่ได้จากธรรมชาติ 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : โรงเรียนสะอาด ต้นไม้เจริญเติบโตร่มรื่น โรงเรียนน่าอยู่ ลดปัญหาการเกิดไฟไหม้ ลดปัญหาการเกิดปัญหาภาวะโลกร้อน 

จากโครงการดังกล่าวให้กลุ่มนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์มาใช้กับโครงการของนักเรียนได้อย่างไร ?
- ใช้ในการเผยแพร่อย่างกว้างขว้าง 
- หาข้อมูลเพิ่มเติมในอินเตอร์เน็ตเพื่อนำมาปรังปรุง โครงงานของเราให้ดีขึ้น สมบรูณ์ยิ่งขึ้น 
- ใช้โปรแกรมในการนำเสนอ ขยาย สารข้อมูล 
- รับความคิดเห็น โดยนำกระทู้แสดงความคิดเห็นจากบุคคลภายนอก เพื่อแลกเปลียนการเรียนรู้ 
- ใช้อินเตอร์เน็ตในการเข้าแข่งขันโครงการตามโอกาส 
- ทำแผ่นพับเผยแพร่ข้อมูล 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ? 
นักเรียน : ทำให้นักเรียนมีความรู้มากขึ้น 

โรงเรียน : ทำ slide power point สำหรับเผยแพร่ นำเสนอภายในโรงเรียน 

ชุมชน : ชุมชนสามารถนำความรู้สืบเนื่องจากการที่เราเผบแพร่มาใช้ในชีวิตประจำวันได้ 

ประเทศ : ส่งเสริมการสื่อสารไร้พรมแดน เป็นยุคโลกาภิวัฒน์ 

ประเด็น : การมีส่วนร่วมและพัฒนาชุมชน 
โครงงาน/กิจกรรม : ปลูกจิตสำนึก เพื่อลูกโลกใบใหม่ 

รายละเอียด : 
จากการที่เราได้รับความรู้ เกี่ยวกับภัยธรรมชาติ ที่กำลังเกิดขึ้นในปัจจุบัน จึงมีการรวมตัวเพื่อนำความรู้ที่ได้รับนั้น ไปเผยแพร่ให้กับชุมชนกลุ่มน้อยได้เจ้าใจถึงภัยธรรมชาติที่กำลังเกิดขึ้น จาการกระทำของมนุษย์อย่างแท้จริง และเป็นการปลูกจิตสำนึกให้มีใจรักหวงแหนทรัพยากรธรรมชาติ 

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : โรงเรียน ชุมชน และการพัฒนาไปสู่ความยั่งยืน 

ผลลัพ์จากกิจกรรม :
 - ทำให้เห้นคุณค่าของทรัพยากรสิ่งแวดล้อม 
- ทำให้ชุมชนมีความรู้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 
- ทำให้เกิดการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า 
- ทำให้คนนุมชนเกิดความสุข 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ทำให้โรงเรียนได้รับชื่อเสียงและการชื่นชม ทำให้นักเรียนเกิดการพัฒนาการเรียนรู้เพิ่มยิ่งขึ้น 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอรืเน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงาน ของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
- โพสข้อความลงเน็ตเพื่อเผยแพร่ 
- นำโครงงานมาทำสื่อเพื่อให้เกิดความเข้าใจง่ายขึ้นต่อการเผยแพร่ให้กับชุมชนและนำรูปภาพหรือตัการ์ตูน มาตกแต่ง เพิ่มเสียงเพลง ภาพ ประกอบ และนำรูปภาพในการทำโครงงานเพื่อให้เกิดความน่าสนใจและดึงดูดต่อผู้ที่ดูและนั่งฟัง 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : ศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติม 

โรงเรียน : การศึกษาทำให้เกิดการเรียนรู้ที่กว้างออกไป 

ชุมชน : สามารถทำให้ชุมชนได้ข่าวสารที่ทันสมัย รวดเร็วยิ่งขึ้น 

สังคม : การสื่อสารในด้านต่าง ๆ รวดเร็วและเกิดความสะดวกสบายไม่เสียเวลา ในการปฏิบัติงาน 

โครงการ/กิจกรรม : เครื่องทุ่นแรงเพื่อแม่ครัว ฉึก ฉึก

รายละเอียด : 
เนื่องจากโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ตาก ซึ่งเป็นโรงเรียนประจำและมีนักเรียนเป็นจำนวนมาก จะมีการทำอาหารทุกครั้งจะต้องใช้พลังงานคนและต้องใช้เวลามาก เพื่อให้ได้ปริมาณอาหารที่เพียงพอต่อนักเรียน ดังนั้นเราจึงคิดค้นเครื่องทุ่งแรง เพื่อประหยัดเวลาในการหันเนื้อ ผักต่างๆและวัตถุดิบต่างๆให้ทันเวลา 

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : โรงเรียน ร้านอาหาร กลุ่มแม่บ้าน 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้ประหยัดเวลาในการประกอบอาหารเพื่อที่จะนำเวลาที่เหลือไปทำกิจกรรมอื่นๆ และเครื่องช่วยทุ่นแรง ใช้บุคคลากรในการประกอบอาหารน้อยลง 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ลดค่าใช้จ่ายในการจ้างบุคคลากรในการทำอาหารน้อยลง 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครง
งานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
การเขียนโปรแกรมขึ้นเพื่อที่จะมาควบคุมเครื่องทุ่นแรงการหันผักไม่ว่าจะเป็นขนาดของผักหรือขนาดของมีด 

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกตใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และส้งคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : มีความสะดวกสบายประหยัดเวลาเพื่อให้นักเรียนมีเวลาว่างในการทำกิจกรรมอื่นๆ เพื่อความปลอดภัยของนักเรียน 

โรงเรียน : ช่วยให้โรงเรียนประหยัด่าใช้จ่ายในการจ้างบุคคลากรมาประกอบอาหาร ช่วยให้แม่ครัวอาหารได้รวดเร็วและทันเวลา 

ชุมชน : สามารถประกอบอาหารได้ในปรืมาณทีมาก ในการจัดงานหรือพิธีกรรมต่างๆ เช่น งานแต่ง งานบวชเป็นต้น 

ประเทศชาติ : ได้สร้างสรรค์เทคโนโลยีให้มีประสิทธิภาพที่มากขึ้น การพัฒนาได้ไม่มีที่สิ้นสุด

ร.ร.นครสวรรค์

ประเด็น : สิทธิมนุษยชน 
โครงงาน/กิจกรรม : ค่ายสัมพันธ์ รักกันฉันพี่น้อง 

รายละเอียด : 
เนื่องจากในปัจจุบันคนในสังคมแบ่งแยกชนชั้นกันอย่างเห็นได้ชัดทั้งคนจนกับคนรวย คนโง่กับคนฉลาด และในหมู่วัยรุ่นในโรงเรียนก็แบ่งแยกหญิงชายกันทำกิจกรรมซึ่งบางครั้งทำให้เกิดการแตกแยก และทำให้บางกลุ่มได้รับผลประโยชน์ในบางเรื่องไม่เท่ากัน กลุ่มของเราจึงคิดอยากให้จัดกิจกรรมค่ายสานสัมพันธ์ โดยในค่ายจะให้นักเรียนมาเข้าและแบ่งกลุ่มโดยในกลุ่มจะจัดให้มีคนทุกประเภททั้งรวย จน สวย หล่อ ฉลาด โง่ หญิง ชาย มาทำกิจกรรมร่วมกัน เช่น ทำอาหาร เดินป่า ผจญภัย ร่วมคิดแก้ปัญหาเพื่อให้คนในกลุ่มเกิดความสามัคคี และจะได้มีความคิดที่จะทำความสามัคคีกับคนอื่น ๆ ในสังคมต่อไป 

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียนที่เข้าค่าย หรือถ้าเป็นค่ายของคนทั่วไปผู้ที่มาเข้าค่ายก็จะได้ประโยชน์ และอาจจะกระจายไปถึงบุคคลอื่น ๆ ที่ไม่ได้มาเข้าค่ายอีกด้วย 

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : เมื่อนักเรียนมีความสามัคคีกัน เวลาที่จัดกิจกรรม เช่น กีฬาสี ชุมนุม หรือโครงงาน ก็จะทำให้กิจกรรมนั้น ๆ ดำเนินไปได้อย่างราบรื่น และสมบูรณ์ 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
- เรื่องการประชาสัมพันธ์กิจกรรม โดยจะเป็นไปอย่างทั่วถึงซึ่งถ้าโรงเรียนหนึ่งจัดแล้วประสบผลสำเร็จในการทำกิจกรรมอย่างที่ได้ตั้งเป้าหมายไว้ ก็อาจจะร่วมกิจกรรมกับโรงเรียนอื่น ๆ หรือบุคคลกลุ่มอื่น ๆ ให้มีการจัดค่ายแบบเดียวกันนี้ แต่กระจายเป็นภูมิภาค ๆ และสุดท้ายแล้วก็มารวมกลุ่มใหญ่กันอีกที 
- การ vote เลือกกิจกรรมที่จะทำในค่าย เพราะถ้าเกิดเป็นค่ายของคนทั่วประเทศการเลือกกิจกรมก็ต้องทำผ่าน internet แน่ ๆ เพราะสะดวกสบาย และถ้าจะให้มาประชุมกันเพื่อเลือกกิจกรรมดังกล่าวบางคนก็ลำบากเดินทางมาประชุมไม่ได้ ผ่าน internet จึงดีที่สุด 
- การแสดงความคิดเห็นเรื่องกิจกรรมบางคนก็ไม่กล้าแสดงต่อหน้า ดังนั้นแสดงผ่าน internet แบบไม่รู้ว่าใครแสดงก็ดีกว่า 
- เมื่อจบกิจกรรมแล้ว ถ้าหากคนในค่ายอยากนัดเจอกันก็นัดกันผ่านบอร์ดทางอินเตอร์เน็ตก็ได้ (บอร์ดค่าย) 

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียน : ส่งเสริมความสามัคคีของนักเรียน เยาวชน และบุคคลากรมากขึ้น 

โรงเรียน : นักเรียนในโรงเรียนรักกัน สามัคคีกัน 

ชุมชน : คนในชุมชนซึ่งเป็นผู้ใหญ่ นักเรียน เด็ก ๆ มีความรักกัน สามัคคีกัน และทำกิจกรรมร่วมกันอย่างราบรื่น 

ประเทศ : ประเทศชาติพัฒนา คนรักกัน ไม่แบ่งแยกสี และไม่ก่อให้เกิดสงครามกันของคนในประเทศ 

ประเด็น : ด้านสิ่งแวดล้อม 
โครงงาน/กิจกรรม : Green cooling school 

รายละเอียด : 
โลกเราในปัจจุบันประสบกับปัญหาเรือนกระจกและโลกร้อน เนื่องจากมีการผลิตก๊าซพิษที่มีส่วนในการทำลายชั้นบรรยากาศของโลก ทำให้อุณหภูมิทางโลกสูงขึ้นและเมื่อโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้นส่งผลกระทบต่ออารมณ์ จิตใจ และประสิทธิภาพในการทำงานของมนุษย์ซึ่งก็รวมถึงนักเรียนด้วย พวกเราจึงคิดว่าอันดับแรกที่เราควรทำคือการเพิ่มพื้นที่สีเขียวโดยการสร้างเรือนโล่งที่มีหลังคาเป็นแผงโซล่าเซลล์ และภายในเรือนปลูกพืชผักสมุนไพรที่สามารถนำไปใช้ในการเรียนรู้ รวมถึงการรักษาโรคโดยไฟฟ้าที่ได้จากแผงโซล่าเซลล์จะนำไปใช้ในโรงเรือนสมุนไพรทั้งหมด 

สังคมกลุ่มใดได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : 
บุคลากรทุกคนในโรงเรียน นักเรียน ได้รับความรู้เกี่ยวกับกระบวนการทำงานของแผงโซลาร์เซลล์ และความรู้เกี่ยวกับสรรพคุณของพืชผักสมุนไพร บุคคลากรนอกโรงเรียนได้รับสมุนไพรไปใช้รักษาโรคได้ 

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : 
สามารถนำแสงอาทิตย์ คือพลังงานรูปแสงเปลี่ยนเป็นพลังงานไฟฟ้าใช้ภายในโรงเรียนโดยไม่ต้องใช้ไฟฟ้าจากภายนอกสมุนไพรที่ได้นำไปใช้ทำยารักษาโรคได้สมุนไพรที่ปลูกลดก๊าซคาร์บอนไดออกไซต์ และเพิ่มก๊าซออกซิเจน ให้แก่อากาศถือเป็นการลดโลกร้อนได้อีกทางหนึ่ง 

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : 
โรงเรียนได้สิ่งแวดล้อมที่ดีขึ้นใช้ไฟฟ้าภายในโรงเรียนน้อยลงพร้อมทั้งได้ประโยชน์ในการแปรรูปสมุนไพรให้กับชุมชน 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ? 
เราสามารถหาความรู้ต่าง ๆ ในโลกอินเตอร์เน็ตมาใช้หาความรู้โซล่าเซลล์ได้ หาข้อมูลสมุนไพรเกี่ยวกับพืชที่เหมาะสม หรืออาจจะมีการนำอินเตอร์เน็ตมาใช้ประโยชน์ในการเผยแพร่ความรู้และขายสินค้าผ่าน online 

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียน : การนำความรู้เรื่องแผงโซลาร์เซลล์ไปใช้ในครอบครัว การหาความรู้เรื่องสมุนไพร และใช้ได้ถูก
ต้องตามสรรพคุณของสมุนไพรนั้น ๆ และอาจได้รายได้เสริมจากการขายสมุนไพร online 

โรงเรียน : โรงเรียนจะได้โรงเรือนปลูกผักที่ได้มาตรฐานถูกต้อง และมีคุณภาพ เพราะได้หาข้อมูลจาก internet แล้ว 

ชุมชน : ชุมชนได้รับความรู้จากเว็บไซต์ และสามารถนำไปปรับใช้ในชุมชนเป็นประโยชน์ต่อประชาชนรวมทั้งสร้างรายได้ให้คนในชุมชน 

ประเทศชาติ : ประชาชนสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันสร้างรายได้ให้ปะชาชนและประหยัดพลังงาน 

ประเด็น : การกำกับดูแลองค์กร 
โครงงาน/กิจกรรม : รักษาความสะอาดด้วยหม้ออัดความดัน 

รายละเอียด : 
ภาชนะใส่อาหารของร้านอาหารในโรงเรียนไม่ได้มาตรฐานความสะอาด ทำให้เกิดปัญหาด้านสุขภาพกับนักเรียน แนวทางการแก้ปัญหาคือ ให้ทางโรงเรียนจัดซื้อหม้ออัดความดัน โดยใช้ความร้อนเพื่อฆ่าเชื้อโรคโดยกำหนดให้ร้านค้าแต่ละร้านล้างภาชนะให้สะอาดและนำมาใส่หม้ออัดความดัน โดยมีการจัดระเบียบดังนี้ ให้แต่ละร้านมีคีย์การ์ดประจำร้านในการเปิดระบบของเครื่องอัดความดัน โดยภายในเครื่องจะมีอุปกรณ์นับจำนวนภาชนะและบันทึกคีย์การ์ด และจะมีคนมาตรวจเช็คทุกๆ 1 สัปดาห์ 

สังคมใดที่ได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาภายในโรงเรียนนครสวรรค์ 

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : โรงเรียนมีมาตรฐานในด้านการรักษาความสะอาด 
ผลลัพธ์จากกิจกรรม : นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษามีสุขอนามัยที่ดี ในการบริโภคอาหารช่วยลดการเกิดปัญหาสุขภาพ 

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?
- ใช้ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติของเครื่องอัดความดันจากยี่ห้อต่างๆ รวมถึงหาวิธีใช้ให้มีประสิทธิภาพสูงสุด - ใช้สารฆ่าเชื้อโรคร่วมในการอัดความดันเพื่อประสิทธิภาพมากขึ้น 
- ใช้สัญญา wireless ส่งข้อมูลการใช้เครื่องอัดความดันแต่ละร้านไปยังผู้ตรวจสอบโดยตรง 

นักเรียนคิดว่าการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่าไรบ้าง ? 
นักเรียน : มีสุขอนามัยที่ดี ไม่ก่อให้เกิดปัญหาด้านสุขภาพจากภาชนะ 

โรงเรียน : ได้รับมาตรฐานในเรื่องการรักษาความสะอาด 

ชุมชน : การลดปัญหาการเอารัดเอาเปรียบในสังคม  

สังคม : ทำให้คนภายในชุมชนมีสุขภาพดี มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น สามารถเผยแพร่ความรู้ไปให้ชุมชนอื่นได้ 

ประเทศ : เมื่อบุคคลในชุมชนมีคุณภาพที่ดี ก็จะส่งผลให้ประเทศชาติมีความเจริญ