ประเด็น : การมีส่วนร่วมและพัฒนาชุมชน
โครงงาน/กิจกรรม : คลองสวยด้วยมือเรา
รายละเอียด :
กลุ่มของเราต้องการจะเห็นลำคลองต่างๆในชุมชนมีความสะอาดสวยงามไม่ส่งกลิ่นเหม็นรบกวนคนที่อาศัยอยู่ข้างลำคลอง โดยการเก็บขยะในลำคลอง รณรงค์ไม่ให้ผู้คนทิ้งขยะลงคลอง(ลำคลองในชุมชนมีขยะทำให้ส่งกลิ่นเหม็นรบกวนผู้คนที่อยู่อาศัยอยู่ริมคลองและผู้ที่สัญจรผ่านไปผ่านมา)
ผลลัพธ์ของกิจกรรม : ลำคลองสะอาดสวยงาม ไม่มีขยะ ไม่ส่งกลิ่นเหม็น
สังคมกลุ่มที่ได้ประโยชน์ : ชุมชนและคนที่อาศัยอยู่ริมลำคลองที่กลุ่มเราเก็บขยะในลำคลอง, ผู้ที่สัญจรผ่านไปผ่านมา
โรงเรียนได้ประโยชน์อย่างไร : เด็กนักเรียนที่อยู่ในโรงเรียนมีจิตสาธารณะต่อชุมชน
จากโครงการดังกล่าวนักเรียนคิดว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานได้อย่างไรบ้าง ?
- สืบค้นข้อมูลว่านำขยะที่พวกเราเก็บมาสามารถทำอะไรได้บ้าง
- ใช้ Internet สามารถเข้าไปรณรงค์ให้ผุ้คนช่วยกันอนุรักษ์และช่วยกันขจัดขยะในแม่น้ำลำคลอง
- ใช้หาบริเวณที่มีขยะได้
นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน โรงเรียน ชุมชน สังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : ใช้ในการหาความรู้เพิ่มเติม, ทำให้พบปะเพื่อนใหม่จากทั่วทุกมุมโลก, หาความบันเทิง ผ่อนคลาย
โรงเรียน : ใช้กับการศึกษาผ่านอินเตอร์เน็ต,หาข่าวสารเกี่ยวกับโรงเรียน ข่าวสารต่างๆ,ประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับสถาบัน
ชุมชน : คนในชุมชนสามารถติดต่อสื่อสารหากันได้,สะดวกในการค้าขาย ติดต่อสื่อสาร,หาอาชีพ สร้างรายได้
สังคม : หารายได้เข้าสู่ประเทศ,ติดต่อสื่อสารระหว่างประเทศ,โฆษณาเกี่ยวกับการท่องเที่ยว
ประเด็น : ด้านสิทธิมนุษยชน
โครงงาน/กิจกรรม : ช่วยเหลือเด็กด้อยโอกาสทางด้านการศึกษา
รายละเอียด : เล่นดนตรีเปิดหมวกหารายได้บริจาคให้เด็กด้อยโอกาสทางการศึกษา ขั้นตอนการช่วยเหลือ
- ประชาสัมพันธ์การบริจาคช่วยเหลือเด็กด้อยโอกาส
- รวบรวมบุคคลที่สามารถเล่นดนตรีได้เป็นเพลง
- ออกไปตามงานต่างๆและเปิดหมวกบริจาค
- นำเงินไปบริจาคให้เด็กด้อยโอกาส
ผลลัพธ์ของกิจกรรม : เด็กด้อยโอกาสได้รับการศึกษา
สังคมกลุ่มที่ได้ประโยชน์ : เด็กด้อยโอกาสทางการศึกษา
โรงเรียนได้ประโยชน์อย่างไร : ได้หน้า ได้บุญ ได้โล่
จากโครงการดังกล่าวนักเรียนคิดว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานได้อย่างไรบ้าง ?
รับบริจาคทางอินเตอร์เน็ต Social Network เผยแพร่คลิปวิดีโอการเปิดหมวกหาทุนการศึกษาให้เด็กด้อยโอกาสรับบริจาคทางธนาคาร
นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน โรงเรียน ชุมชน สังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : ใช้บริการ E-Learning เพื่อเพิ่มการศึกษากับนักเรียนเวลาว่าง สร้างความบันเทิง เช่น ดูหนัง ฟังเพลง เล่นเกมส์ พูดคุยกับเพื่อนๆได้สะดวกใช้โปรแกรม MSN ebuddy Yahoo
โรงเรียน : ใช้แจ้งข้อมูลต่างๆที่เกี่ยวกับโรงเรียน ใช้สอนเด็กนักเรียน ประกาศผลสอบต่างๆ
ชุมชน : แจ้งเหตุการณ์ในชุมชน ประชาสัมพันธ์สถานที่ท่องเที่ยวในชุมชน
สังคม : ประกาศจับผู้ร้าย ประกาศเตือนภัยจากธรรมชาติ
ประเด็น : การปฎิบัติดำเนิน
โครงงาน/กิจกรรม : หน้ากากไรเดอร์
รายละเอียด :
ในขณะที่กำลังมีการสอบ มักมีนักเรียนส่วนหนึ่งที่มักจะทุจริตในการสอบ เช่น การซุบซิบกับในขณะที่คุณครูไม่เห็น เราจึงนำหน้ากากไรเดอร์มาช่วยในการแก้ปัญหา ทำให้ช่วยในการซุกซิบบอกคำตอบลดลงได้
ผลลัพธ์ของกิจกรรม : มีความเป็นธรรมในการสอบ
สังคมกลุ่มที่ได้ประโยชน์ : นักเรียนส่วนใหญ่ที่ได้เตรียมพร้อมในการทำข้อสอบมาแล้วก็ไม่เสียเปรียบในการสอบและคุณครูก็ลดความกังวลที่ต้องคอยดูนักเรียนที่จะทุจริต
โรงเรียนได้ประโยชน์อย่างไร : ได้รู้ผลการเรียนในโรงเรียนที่แท้จริงเพื่อจะนำไปปรับปรุงการเรียนการสอนต่อไป
จากโครงการดังกล่าวนักเรียนคิดว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานได้อย่างไรบ้าง ?
- หาลวดลายหน้ากาก
- หาแหล่งซื้ออุปกรณ์
- หาวิธิทำหน้ากาก
นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน โรงเรียน ชุมชน สังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : ใช้ในด้านบันเทิง,หาข่าวสาร,สื่อสารกับเพื่อน,สั่งซื้อสินค้า
โรงเรียน : จัดการเรียนการสอนได้ง่ายขึ้น, เพื่อการศึกษา, สั่งซื้ออุปกรณ์การเรียน
ชุมชน : ใช้หาข่าวสาร
สังคม : ติดต่อระหว่างประเทศ
CSR Campus ปี 3
โครงการ CSR Campus ถูกริเริ่มขึ้นในปี 2551 ด้วยเล็งเห็นถึงความสำคัญในการส่งเสริมความรู้ CSR สู่ภูมิภาค เพื่อจัดกิจกรรมฝึกอบรมให้ความรู้เรื่อง CSR ให้แก่ผู้ประกอบการ นักธุรกิจ นักวิชาการ และข้าราชการที่เกี่ยวข้องใน 75 จังหวัด (ยกเว้นกรุงเทพมหานคร)ด้วยความร่วมมือจากหน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชนที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ต่างๆ ทั่วประเทศ และจากกระแสตอบรับโครงการ CSR Campus ในปี 2551 ที่มีผู้เข้าร่วมโครงการรวมทั้งสิ้นราว 4,000 คน และในปี 2552 จำนวน 6,000 คน โดยในปีที่ 2 ได้มีสถาบันการศึกษาเข้าร่วม117 แห่งทำให้ยอดของผู้ที่เข้าร่วมโครงการCSR Campus ตลอดสองปีรวมกันร่วมหมื่นคนมีเครือข่าย CSR ระดับจังหวัดที่เกิดขึ้นจากผลพวงของการขับเคลื่อนโครงการ CSR Campus อันนำไปสู่การขับเคลื่อนกิจกรรม CSR ของท้องถิ่น ในปี 2553 นี้ สถาบันไทยพัฒน์ จึงได้ร่วมกับ บมจ.กสท โทรคมนาคม บมจ.โทเทิ่ล แอ็คเซ็ส คอมมูนิเคชั่น (ดีแทค) ขับเคลื่อนโครงการCSR Campus ปี 3 ต่อเนื่องจากโครงการในสองปีแรก โดยจะสานต่อการขับเคลื่อนจากกลุ่มผู้ประกอบการ และกลุ่มนักศึกษา มาสู่กลุ่มนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) ภายใต้โมเดล “CSR Junior” ที่มุ่งเน้นการถ่ายทอดเนื้อหาเรื่อง“ศีลธรรม” อันเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการปลูกฝังความรับผิดชอบต่อสังคมตั้งแต่ต้นธาร กลุ่มเป้าหมายในโครงการ CSR Campus ปี 3 นี้ จะเน้นไปที่เยาวชนในโรงเรียนสังกัด สพฐ. ตามเจตนารมณ์ขององค์กรร่วมจัดที่ต้องการส่งเสริมเรื่องCSR อย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ เริ่มตั้งแต่กลุ่มนักธุรกิจในปี 51 มายังกลุ่มนักศึกษาในปี 52 และสู่กลุ่มนักเรียนในปี 53 นี้นับเป็นการนำเอาความรู้ CSR และความรู้ทางเทคโนโลยีใหม่ๆ ไปถ่ายทอดให้กับตัวนักเรียนที่จะนำไปพัฒนาโครงงาน CSRโดยตรง และยังช่วยสนับสนุนให้เกิดการยกระดับมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ