ประเด็น : การปฏิบัติดำเนินงานอย่างเป็นธรรม
โครงการ/กิจกรรม : จากรุ่นพี่สู่รุ่นน้อง
รายละเอียด :
ปัจจุบันปัญหาในโรงเรียนส่วนใหญ่นั้นคือปัญหาที่รุ่นพี่กดขี่รุ่นนน้อง ที่ทำให้โรงเรียนด้านเสียๆส่วนมาก เราจึงเกิดกิจกรรมนี้ขึ้น มาเพื่อเป็นประโยขน์แก่สังคม เช่น การแย่งสนามบอล กับแย่งโต๊ะปิงปอง แย่งบรเวณพื้นที่ในห้องสมุด แย่งคอมพิวเตอร์
สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม :
- รุ่นน้องในโรงเรียน
- คุณครูผู้สอน
- รุ่นพี่ในโรงเรียน
ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้รุ่นน้องเคารพพี่มากขึ้นและทำให้รักกันมากขึ้น ให้โรงเรียนเป็นหน้าเป็นตากับสังคม
โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร ?
- โรงเรียนมีชื่อเสียงในด้านดีขึ้น
- นักเรียนในโรงเรียนมีจิตสำนึก
- มีความสามัคคีในโรงเรียน
นักเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร ?
- สร้างเว็บบอร์ดในการร้องทุกข์และสารภาพสิ่งที่ตนกระทำโดยมีคุณครูเป็นเว็บมาสเตอร์ ภายในเว็บบอร์ดควรมีกระดานสนทนา เพื่อเชื่อมสัมพันธ์ไมตรีต่อรุ่นน้องกับรุ่นพี่ โดยมีการวางกฎระเบียบในการใช้เว็บบอร์ดเพื่อป้องกันการร้องทุกข์ที่เป็นความเท็จ
นักเรียน :
ทำให้นักเรียนมีจิตสำนึกเกี่ยวกับการอยู่ร่วมกับผู้อื่น
โรงเรียน :
ทำให้โรงเรียนมีชื่อเสียงในด้านที่ดี เป็นสิ่งดึงดูดทำให้ผู้ปกครองตัดสินใจนำลูกหลานมาศึกษาในโรงเรียน
ชุมชนอย่างไร :
ทำให้เยาวชนในจังหวัดมีความรู้สึกรักในความยุติธรรม
ประเทศชาติ :
ทำให้คนในประเทศมีความสามัคคี ไม่มีเรื่องทะเลาะเบาะแว้ง ทำให้ประเทศสงบสุข
ประเด็น : มีส่วนร่วมพัฒนาชุมชน
โครงงาน/กิจกรรม : ขับขี่ปลอดภัยด้วยวินัยจราจร
รายละเอียด :
จากการเพิ่มจำนวนประชากรของประเทศอย่างรวดเร็วทำให้ความต้องการก็ย่อมมากขึ้นไปด้วย ด้วยเหตุนี้ทำให้การใช้รถใช้ถนนลำบากและยากขึ้นทำให้เกิดอุบัติเหตุได้ง่ายอาจจะทำให้สูญเสียทั้งชีวิตและทรัพย์สินได้ ถ้าเราไม่มีวินัยจราจรและทำความเข้าใจกฎจราจรอย่างแน่ชัดพวกเราทางกลุ่มจึงคิดที่จะทำเรื่องปัญหาจราจรข้นเพื่อลดปัญหารถติดและอุบัติเหตุในชุมชนอาจทำให้เปอร์เซ็นการสูญเสียชีวิตจากอุบัติเหตุทางรถยนต์ลดลง
สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : ประชาชนในชุมชนเพราะจะลดอุบัติเหตุและปัญหารถติดและจะทำให้จราจรอำนวยความสะดวกแก่ประชาชนได้ง่ายขึ้น
ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ลดอุบัติเหตุที่เกิดจากการจราจร ทำให้จราจรไม่ติดขัด
โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : นักเรียนมีวินัยการจราจรมากขึ้น
จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนอย่างไรบ้าง ?
- สร้างเว็บไซต์บอกทางรัฐของแต่ละทางเพื่อแก้ปัญหารถติด
- ค้นหาข้อมูลของกฎจราจรให้ถูกต้อง
- ค้นหาความหมายของวันคู่วันคี่ที่แน่ชัด
- ค้นหาประโยชน์ของการใส่หมวกนิรภัยและโทษของการไม่ใส่หมวกนิรภัย
- ค้นหาความสูญเสียในแต่ละปีของอุบัติเหตุทางรถยนต์และรถจักรยานยนต์
นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์มาใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม อย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ และสามารถใช้รวมกับเพื่อนๆได้
โรงเรียน : ทางโรงเรียนสามารถนำโครงงานมาสอนนักเรียนในห้องเรียนได้
ชุมชน : ทางชุมชนสามารถนำข้อมูลมาพัฒนา ชุมชนของตัวเองให้เจริญยิ่งขึ้นได้
สังคม : ทางสังคมสามารถนำข้อมูลต่างๆ จากโครงงานชิ้นนี้มาพัฒนาประเทศให้ยั่งยืนได้
ประเด็น : การปฏิบัติด้านแรงงาน
โครงงาน/กิจกรรม : ป้องกันเกิดอุทกภัยในโรงเรียน
รายละเอียด :
ให้นักเรียนโรงเรียนอนุบาลสตูลแต่ละชั้น ขุดแม่น้ำเพื่อให้น้ำลดลง โดยให้ นักเรียน ชั้น ป.1 ป.2 เรียนตามปกติ ป.3 ป.4 ขนเครื่องมือ ป.5 ป.6 ขุดแม่น้ำและขนดินไปทิ้ง
สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : ประชาชนในจังหวัดสตูล
ผลลัพธ์จากกิจกรรม : น้ำไม่ท่วมประชาชนมีความสุข ไม่มีสัตว์มีพิษที่มากับน้ำ เช่น ตะขาบ งู ประชาชนไม่มีโรคภัยไข้เจ็บที่มากับน้ำท่วม
โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : น้ำไม่ท่วมโรงเรียน
จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนอย่างไรบ้าง ?
- หาข้อมูลเพิ่มเติม เพื่อให้ได้ข้อมูลในการป้องกันภัยพิบัติ
- สร้างเว็บไซค์ของตัวเอง ในการมาช่วยเหลือผู้ประสบภัย
- ประกาศในพื้นที่ ที่น้ำท่วมไปแล้ว
- ติดระบบเตือนน้ำท่วม
- ติดตามข้อมูลข่าวสาร
นักเรียน คิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์มาใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม อย่างไรบ้าง ?
นักเรียน :
- ได้มีความรู้เรื่องข่าวสารของอุทกภัยและอื่นๆ
- เดินทางมาเรียนได้อย่างสะดวกปลอดภัย
โรงเรียน :
- สถาบันศึกษาไม่เสียหาย
- สถานศึกษาสามารถเปิดเรียนได้อย่างปกติ
ชุมชน
- ชุมชนมีความปลอดภัยไม่ลำบาก
- ลดการระบาดจากโรคที่ตามมาจากน้ำท่วม
ประเทศชาติ
- ประเทศชาติเจริญขึ้น
- มีความสงบเกิดขึ้นในประเทศ
