ร.ร.พิชัยรัตนาคาร

ประเด็น : สิ่งแวดล้อม  

โครงงาน/กิจกรรม : 
N.I.W. ( Natural Infinity World ) ธรรมชาติจะไม่หมดไปจากโลก  

รายละเอียด : รูปแบบโครงการ จะเป็นการจัดค่ายขึ้นมาเพื่อการปลูกป่าทดแทน  เป็นการส่งเสริมการอนุรักษ์   และปลูกฝังจิตสำนึกในการรักษ์ป่า รักษ์ธรรมชาติ โดยเหตุผลที่เลือกทำโครงการนี้ คือ ปัจจุบันโลกเราประสบกับปัญหาน้ำท่วม โดยอันมีสาเหตุมาจาก แหล่งกักเก็บน้ำมีไม่เพียงพอ เพราะ ป่าได้ถูกทำลายโดยมนุษย์ ดังนั้นจึงต้องมีการทดแทนคืน เพื่อเป็นการแก้ไขธรรมชาติ ด้วยการปลูกป่าทดแทนและสร้างแหล่งกักเก็บน้ำขึ้นมาอีกครั้ง

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ถ้าทุกสิ่งทุกอย่างบนโลกสมบรูณ์ ป่าพร้อม  ทรัพยากรทุกอย่าง-ครบ  โลกเราก็จะสมบรูณ์น่าอยู่ยิ่งขึ้น ถึงแม้ว่าจะไม่มีวิธีที่จะยืดอายุของโลกได้ยาวนาน แต่เราก็ควรที่จะดูแลรักษาโลกไว้ด้วยสุดความสามารถของเราที่คนหนึ่งคนจะทำได้  เพื่อนตัวของเราและสิ่งมีชีวิตบนโลกใบนี้

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : ทุกสังคมค่ะ เมื่อโลกของเราสมบรูณ์ สิ่งมีชีวิตทุกๆ อย่าง คนทุกกลุ่มชนชั้น ก็จะสามารถดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมีความสุข

โรงเรียนได้ประโยชน์ใดจากกิจกรรมนี้ : เป็นการส่งเสริม และ ปลูกจิตสำนึกใช้กับนักเรียนให้ มีความเป็นนักอนุรักษ์ธรรมชาติที่ดีและกระทำอย่างถูกต้องและถูกวิธี

จากโครงการดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของ

นักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

-  ประชาสัมพันธ์ เกี่ยวกับโครงงานพร้อมรายละเอียด            

-  หาข้อมูลที่เกี่ยวกับการดูแลรักษาต้นไม้หาพันธุ์ต้นไม้ที่สามารถอยู่ได้ทุกๆ สถานภาพสิ่งแวดล้อม    

-  ทำเว็บไซต์ของโครงงานโดยใช้ชื่อเว็บตามโครงการที่เราได้ทำขึ้น

-  รับสมัครสมาชิกสำหรับเพื่อเข้าร่วมทำกิจกรรมพร้อมช่วยสมทบทุนโครงงาน  เพื่อให้สมบรูณ์มากยิ่งขึ้น

-  โพสต์กิจกรรมย่อยๆที่จะทำลงในเว็บไซต์หรือบล็อกของเราที่ได้ทำขึ้นไว้ และแพร่กระจายข่าวสารลงในเว็บต่างๆ

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน  สถานศึกษา  ชุมชน  และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : 

เป็นการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีประกอบกับการศึกษา ได้รับความรู้ในสิ่งที่เราไม่รู้ และ สามารถค้นหาได้ตามเว็บไซต์ต่างๆได้ สามารถสร้างโครงงานที่ดีและสมบรูณ์ เพื่อความสะดวกสบายในการทำงาน

โรงเรียน : 

ทำให้โรงเรียนของเรามีโครงงานเป็นของตัวเอง เป็นโครงงานที่มีผู้อื่นยอมรับและพร้อมที่จะเข้ามาเป็นส่วนหนึ่ง  และร่วมทำกิจกรรมในโครงงานของเรา นักเรียนในสถานศึกษาสามารถนำอินเทอร์เน็ต        มาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการเรียนการสอนเพื่อเป็นการพัฒนา การเรียนรู้

ชุมชน : 

เป็นการกระจายข่าว และประชาสัมพันธ์โครงงานไปให้ทั่วถึง ในกลุ่มชุมชนมากขึ้น  เพราะคนในชุมชนก็เป็นกำลังสำคัญในการที่จะทำให้โครงงาน  ประสบความสำเร็จได้เมื่อทุกคนมีความรู้แล้ว  ก็สามารถที่จะถ่ายทอดส่งต่อความรู้ให้ผู้อื่นได้

       

สังคม : 

ปัจจุบันอินเทอร์เน็ต และเทคโนโลยี เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของการดำรงชีวิต ผู้คนต้องใช้ชีวิตอยู่กับสิ่งนี้ตลอดเวลา  เราก็สามารถสร้างเว็บไซต์ให้ผู้อื่นเข้าไปศึกษาและสอบถาม เกี่ยวกับโครงงานถือว่าเป็นการหาสมาชิกเพิ่มเติม  สร้างจิตสำนึกให้กับสังคมได้

ประเด็น : การปฏิบัติดำเนินงานอย่างเป็นธรรม 

โครงการ/กิจกรรม : เฟี้ยวเงาะหรรษา ;PP

รายละเอียด:  สิทธิเด็กในโรงเรียน

                -  เด็กผู้ชายไว้ผมยาว ไว้หนวด ได้ตามต้องการ

                -  นักเรียนหญิงซอยได้ ทำสีผม ได้ตามต้องการ

                -  สามมารถใส่เครื่องประดับได้ตามต้องการ

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : 

นักเรียนสบายใจไม่หนีการตรวจผม นักเรียนอยากมาโรงเรียนมากขึ้น อาจารย์ไม่เหนื่อยกับการตรวจผมนักเรียน

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียนในโรงเรียนและอาจารย์ในโรงเรียน

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : มีนักเรียนสนใจอยากมาเรียนที่โรงเรียนนี้เพิ่มขึ้น

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

ออกแบบดีไซน์ทรงผมจากอินเทอร์เน็ต อัพเกรดเครื่องแต่งกายที่ทันสมัย และมีสิทธิในตนเองมากขึ้น

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก้อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : มีความพอใจในสิ่งที่ตนเองอยากจะทำและอยากจะเป็น

โรงเรียน : ไม่ต้องมีกฎกติกาเยอะแยะ

ชุมชน : เป็นชุมชนตัวอย่างในวัยรุ่น

สังคม :ให้ความอิสระต่อสังคมไมมี่การแบ่งแยก

ประเด็น : ด้านสิทธิมนุษยชน

โครงงาน/กิจกรรม : เวลาสร้างระเบียบ

รายละเอียด : การจัดตั้งเวลาในการเลือกซื้ออาหารของเด็ก ม.ต้น และเด็ก ม.ปลาย โดยที่ให้เด็ก ม.ต้น รับประทานอาหารก่อนเด็ก ม.ปลาย ประมาณ 30 นาที เพื่อเป็นการลดบุคลากร ในโรงอาหาร และลดการเอารัดเอาเปรียบของพี่ที่มีต่อรุ่นน้อง

ผลลัพธ์ : โรงอาหารมีระเบียบเรียบร้อย ลดการเอารัดเอาเปรียบ

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : บุคลากรทุกคนในโรงเรียน

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : โรงเรียนมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีการให้เกียตริซึ่งกันและกัน ระหว่างรุ่นพี่และรุ่นน้อง

จากโครงการดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงการของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

   - ก่อนรับประทานอาหาร จะมีเครื่องคอมพิวเตอร์ ตั้งอยู่หน้าโรงอาหารเพื่อใส่เลขบัตรประจำตัว ประตูอัตโนมัติเปิดออก ถ้านักเรียนเดินซ้อนกัน จะมีเสียงเดินทันที และข้อมูลของนักเรียน เหล่านี้จะถูกส่งผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตไปยังห้องกิจการนักเรียน เพื่อตรวจสอบการเข้าโรงอาหารของนักเรียน ม.ต้นและ ม.ปลาย

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน  :  เกิดระเบียบวินัยในตนเอง

สถานศึกษา : สถาบันมีความเป็นระเบียบเรียบร้อยในการจัดการ การรับประทานอาหารของนักเรียนเพื่อนเป็นโรงเรียนตัวอย่างให้โรงเรียนอื่น ๆ ต่อไป

ชุมชน : ชุมชนเกิดการเป็นระเบียบเรียบร้อยที่มีผลมาจากสถาบันศึกษา

สังคม  : สังคมมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย เนื่องจากเด็กมีการจัดระเบียบวินัยในตนเองไปสู่สถานศึกษาและสังคม ทำให้สังคม เกิดการพัฒนายิ่งขึ้น