ร.ร.ทับสะแกวิทยา

ประเด็น : การกำกับดูแลองค์กร

โครงงาน/กิจกรรม : ธนาคารขยะ

รายละเอียด : เนื่องจากโรงเรียนของเรามีปริมาณขยะเยอะเราจึงคิดว่า น่าจะตั้งธนาคารขยะเพื่อลดปริมาณขยะลง โดยที่เราจะทำบัตรการด์ให้นักเรียนทุกคนโดยในบัตรจะมีแต้มเป็นศูนย์ โดยเราตั้งเกณฑ์การให้แต้มจากปริมาณขยะที่แต่ละคนได้สะสมเอาไว้ โดยที่แต้มจะมีผลต่อการเพิ่มคะแนนหรืออาจเป็นคะแนนช่วยในแต่ละวิชา ขยะที่เก็บไว้ในธนาคารขยะทางธนาคารจะนำไปขายเพื่อเป็นรายได้ให้กับโรงเรียนในการพัฒนาและจัดกิจกรรมต่างๆ ให้กับโรงเรียน

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ปริมาณขยะมีจำนวนลดน้อยลงโรงเรียนสะอาดขึ้น นักเรียนรู้คุณค่าของขยะ นักเรียนมีระเบียบวินัย เพื่อสงเสริมลักษณะนิสัยการรับผิดชอบของนักเรียน

สังคมส่วนใดประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียนทุกคนในโรงเรียน ภารโรง ทางโรงเรียน

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไรบ้าง : นักเรียนมีผลการเรียนดีขึ้นโรงเรียนสะอาดมีรายได้จากการขายขยะ เพื่อนำรายได้มาพัฒนาหรือทำกิจกรรมต่างๆในโรงเรียน

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

นำความรู้จากอินเตอร์เน็ตมาเป็นสื่อเผยแพร่ให้น้องๆในรงเรียนได้ดูว่าปริมาณขยะในแต่ละอย่างใช้เวลาย่อยสลายนานแค่ไหน และโทษของขยะเป็นอย่างไร เมื่อเราทำโครงการนี้บรรลุเป้าหมายแล้วเราอาจจะทำเว็บเพื่อคนทั่วไปได้ศึกษาโครงการนี้ของเราเพื่อเป็นแนวทางเพื่อพัฒนาในส่วนต่างๆ

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียนเอง สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : ทำให้มีความรับผิดชอบ

โรงเรียน : ช่วยพัฒนาโรงเรียน เป็นสื่อช่วยเผยแพร่รายละเอียดของธนาคารผ่านทาง website เพื่อเป็นแนวทางให้โรงเรียนอื่น

ชุมชน : ให้ชุมชนได้ศึกษาโครงการของเราเป็นโครงการต้นแบบ แล้วนำไปสู่ชุมชน แล้วให้ทุกคนในชุมชนพิจารณาเมื่อสนใจก็นำโครงการไปใช้ในชุมชน

ประเทศชาติ : ประเทศชาติมีปริมาณขยะน้อยลง

ประเด็น : สิ่งแวดล้อม

โครงงาน/กิจกรรม : ปุ๋ยหมักสกัดดาวรุ่ง

รายละเอียด : จัดเตรียมถังขยะแยกเป็นจำพวก มีถีงขยะสำหรับใบไม้อย่างเดียวแล้วนำมาตั้งไว้ตามจุดที่มีใบไม้มากๆเมื่อใบไม่เต็มถังเราก็นำไปใส่ไว้ในถังที่เราเตรียมไว้หมักจากนั้นเราก็เริ่มผสมส่วนทำทำเป็นปุ๋ยหมัก เมื่อเราได้ปุ๋ยแล้วเราก็นำมากรองเอาแต่น้ำมารดต้นไม้ในโรงเรียนส่วนกากที่เหลือเราก็นำมาใส่ตามต้นไม้ใหญ่และนำความรู้ไปสู่ชุมชน

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้โรงเรียนสะอาด นักเรียนมีวินัยต้นไม้เจริญเติบโต และประหยัดค่าใช้จ่าย

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : โรงเรียนและชุมชน

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : โรงเรียนสะอาด ร่มรื่นไปด้วยต้นไม้ที่เจริญเติบโต ประหยัดค่าใช้จ่ายในการซื้อปุ๋ย

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

นำความรู้ของเราไปโพสต์ลงในอินเตอร์เน็ต เพื่อให้คนในโลกอินเทอร์เน็ตได้รับรู้และจะได้นำไปปฏิบัติ

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : ทำให้นักเรียนได้เข้าไปค้นคว้าและนำความรู้ไปบอกผู้ปกครองและนำไปใช้ในครอบครัว

โรงเรียน : ทำให้โรงเรียนมีชื่อเสียงและเป็นที่รู้จักกันในนามปุ๋ยหมักสกัดดาวรุ่ง

ชุมชน : ทำใหห้ชุมชนได้รับความรู้จากข้อมูลที่เรานำไปเผยแพร่ในอินเตอร์เน็ต

ประเทศชาติ : ทำให้บุคคลอื่นในสังคมรู้ว่าสิ่งต่างๆเหล่านี้สามารถนำกลับมาใช้ประโยชน์ได้และช่วยลดต้นทุนการผลิต

ประเด็น : ด้านผู้บริโภค

โครงงาน/กิจกรรม : ความมหัศจรรย์ของขวดน้ำ

รายละเอียด : เนื่องจากนักเรียนทุกคนต้องมีการบริโภคน้ำ เพราะน้ำเป็นปัจจัยสำคัญที่สุดในการดำเนินชีวิตจึงเป็นสาเหตุของจำนวนขวดน้ำที่มีปริมาณเป็นต้นเหตุหนึ่งที่ทำให้โรงเรียนไม่สะอาดจึงเป็นแนวทางให้เกิดโครงการความมหัศจรรย์ของขวดน้ำโดยให้นักเรียนที่ซื้อน้ำดื่มน้ำหมดก็ให้เอาขวดไปทิ้งในตะแกรงที่สร้างขึ้นเพื่อเก็บขวดน้ำเมื่อประมาณมากพอ กลุ่มผู้จัดทำโครงงานจะนำไปขายแล้วนำเงินมาเพื่อซื้ออุปกรณ์การเรียนแจกหรือจัดกิจกรรมต่างๆให้ทุกคนเพื่อเป็นค่าตอบแทน

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : นักเรียนได้ค่าตอบแทนเป็นอุปกรณ์การเรียน เป็นการประหยัดค่าใช้จ่ายอีกทางหนึ่งและลดปริมาณขยะ

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : ผู้อำนวยการสถานศึกษา คุณครู นักเรียน ผู้ที่มีอาชีพซื้อของเก่า พนักงานในโรงเรียน

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : โรงเรียนได้ลดปริมาณขยะได้และได้รับรายได้มากขึ้นจากการขายนำให้นักเรียน

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

- นำข้อมูลของโครงงานความมหัศจรรย์ของขวดน้ำลงเผยแพร่ทางอินเตอร์เน็ตผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียน

- เพิ่มมูลค่าให้กับขวดน้ำโดยการค้นหารูปแบบการดีไซน์ที่ทันสมัยให้เข้ากับสังคมปัจจุบัน

- นำผลิตภัณฑ์ที่แปรรูปได้มาขายในเว็บไซต์

- จัดทำสื่อเกี่ยวกับโครงงานเผยแพร่ผู้มาเยี่ยมเยียนและโปรโมทลงเว็บไซต์

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : ปลูกจิตสำนึกในการใช้อินเตอร์เน็ตในทางที่ถูกและนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด สร้างรายได้ ลดค่าใช้จ่ายส่วนตัว

โรงเรียน : เพิ่มรายได้และสร้างชื่อเสียง ทำให้ทัศนียภาพของโรงเรียนดีขึ้น

ชุมชน : มีส่วนร่วมในการสร้างอาชีพ

ประเทศชาติ : ลดปัญหาขยะล้นโลก (ภาวะโลกร้อน)

ร.ร.สามชุกรัตนโภคาราม

ประเด็น : สิทธิมนุษยชน                                                       

โครงงาน/กิจกรรม : เชื่อมโยงความสัมพันธ์ใต้ร่มตะแบก

รายละเอียด : อยากให้โรงเรียนจัดกิจกรรมร่วมกัน โดยมีกิจกรรมอาจจะเป็น กีฬา ดนตรี และทักษะทางวิชาการโดยเราสังเกตจากเรื่องในโรงเรียนคือ นักเรียนมีการทะเลาะวิวาทกันบ่อย ก็ควรจัดให้นักเรียนที่ไม่ถูกกันมา ทำกิจกรรมร่วมกัน หรือ จัดกิจกรรมสร้างความสัมพันธ์ และความสามัคคีต่อกัน

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียน และอาจารย์ ผู้ปกครองของนักเรียนและผู้ที่เกี่ยวข้องกับทางโรงเรียนในทุกๆ ฝ่าย

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้นักเรียนที่ทะเลาะกันบ่อยๆ ได้มีโอกาสมีพูดคุยกันและทำกิจกรรมร่วมกัน ก็จะสามารถสร้างความสัมพันธ์ของบุคคลเหล่านั้นได้ดีขึ้น เนื่องจากอยู่สถานศึกษาเดียวกันจึงทำให้รักและสามัคคีกันมากขึ้น

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : นักเรียนมีความประพฤติตามกฎระเบียบของโรงเรียนทำให้ทางอาจารย์และทางโรงเรียนรวมไปถึงตัวของนักเรียนด้วยที่มีความสามัคคีและสบายใจเพราะสามารถแก้ไขปัญหาได้ตรงจุด

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนอย่างไรบ้าง ?

สร้างเว็บบอร์ดเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนใต้ร่มตะแบก เพื่อจะได้ให้เด็กทำกิจกรรมร่วมกันและสร้างเมนูเสนอกิจกรรมเกี่ยวกับกิจกรรมที่เราสร้างขึ้นและตั้งกระทู้เสนอแนะความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมนั้นๆ

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์มาใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม อย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : 

ได้เข้าถึงและง่ายต่อการพูดคุยทางเว็บบอร์ดหรือเว็บไซต์ที่เราสร้างขึ้นและง่าย ทำให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

โรงเรียน :  

ทางโรงเรียนสามารถเข้ามาดูการทำกิจกรรมของเด็กนักเรียนได้ง่ายขึ้น

ชุมชน :  

สามารถเข้ามาร่วมกิจกรรมกับเด็กนักเรียนและเสนอแนะความคิดเห็นเกี่ยวกับการทำกิจกรรม

สังคม :  

ทำให้สังคมไทยเป็นสังคมที่เท่าเทียมกันและอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขและสามารถสร้างความสามัคคีและมีความผูกพัน ก็จะทำให้สังคมมีความเข้าใจรักใคร่ปรองดองกัน

ประเด็น : ด้านผู้บริโภค    
โครงงาน/กิจกรรม : โรงอาหาร กับ ปัญหาสุนัข


รายละเอียด : โรงอาหารเป็นโรงอาหารแบบโล่ง เป็นประตูเลื่อนธรรมดาจึงทำให้สุนัขสามารถเข้าไปได้ จานชาม นักเรียนเก็บไม่เป็นระเบียบ จนทำให้สุนัขสามารถเข้าไปสร้างความวานวายให้แก่ผู้ใช้บริการ
วิธีการแก้ไขคือ ทำให้เหมือนร้าน MK มีกระจกติดรอบๆ และมีประตูปิด-เปิดอัตโนมัติ โดยมีเครื่องจะทำงานอัตโนมัติ ถ้าคนผ่านที่จะเข้าก็เข้าไปได้แต่ถ้าสุนัขจะเข้าก็จะมีกรงดักจับสุนัขไว้ เพื่อไม่ให้ไปรบกวน


สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : บุคลากรในโรงเรียน เช่น ครู นักเรียน ฯลฯ


ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้โรงอาหารสะอาดและถูกสุขลักษณะมากขึ้น ไม่มีสัตว์ต่างๆ มารบกวน


โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ทำให้โรงเรียนน่าอยู่ขึ้นและทำให้มีความทันสมัยน่าใช้บริการ


จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนอย่างไรบ้าง ?
จากโครงการที่กลุ่มข้าพเจ้า ได้มีการประยุกต์ใช้ทางคอมพิวเตอร์  ดังนี้ 
1. อาจมีการนำกล้องและตัวสแกนเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์
2. อาจมีการนำเครื่องรูดบัตร  เช่น  ตรวจจากบัตรนักเรียน
3. หาข้อมูลทางอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์กับงาน
4. อาจมีสัญญาณเสียงตรวจจักสุนัข
5. มีการตั้งเวลา เปิด – ปิด การบริการ
6. มีการบันทึกเรื่องการเก็บจาน


นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์มาใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม อย่างไรบ้าง ?
นักเรียน  : 
สะดวก  สบาย  และสร้างระเบียบวินัยให้แก่ตนเองทำให้โรงเรียนมีความทันสมัย และน่าใช้บริการมากขึ้น  ช่วยลดภาระให้กับอาจารย์


โรงเรียน  :  
ทำให้โรงเรียนน่าอยู่  ทันสมัย  มีสุขอนามัยที่ดี


ชุมชน  :  
สามารถนำไปประยุกต์ใช้  เป็นโรงเรียนนำร่อง  เป็นต้นแบบที่ดี  แก่สถาบันอื่นๆ


สังคม  :  
ช่วยสร้างจิตสำนึกที่เป็นระเบียบให้แก่เยาวชน


ประเด็น : การกำกับดูแลองค์กร                       
โครงงาน/กิจกรรม : การแก้ปัญหาเด็กโดดเรียน


รายละเอียด : เป็นการส่งเสริมให้เด็กมีความรับผิดชอบ สุจริต โปร่งใส เพื่อให้เห็นถึงความสำคัญที่จะทำให้ไม่ก่อผลเสียต่อสถาบัน เช่น
- หากพบเห็นเด็กโดดเรียนให้แจ้งฝ่ายปกครอง ให้เชิญผู้ปกครอง
- ติดตั้งกล้องวงจรปิด
- ปลูกฝังจิตสำนึกคุณธรรม จริยธรรม
- มีสมุดรายงานครูประจำวิชาเช็คนักเรียนที่ไม่เข้าเรียน


สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม :
นักเรียนได้ประโยชน์ เพราะ การที่เราตั้งใจเรียน ไม่โดดเรียน เป็นผลดีอยู่แล้ว เราจะได้ตั้งใจเรียนมากขึ้น และ เป็นที่รักของพ่อแม่ ครูอาจารย์


ผลลัพธ์จากกิจกรรม :
สถาบันเป็นสถาบันที่มีคนเชื่อถือ เด็กนักเรียนมีคุณภาพ เป็นเด็กดี และ เป็นแบบอย่างวิธีการลดปัญหาเด็กโดดเรียน


โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : 
- ครูไว้วางใจเด็กนักเรียนของสถาบันได้
- เป็นโรงเรียนที่มีคนเชื่อถือว่าถ้านำบุตรหลานไปเรียนที่นั้นจะทำให้เด็กนักเรียนได้รับการปลูกฝังคุณธรรมที่ดีงาม


จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนอย่างไรบ้าง ? 
นำรายชื่อและรูปภาพของนักเรียนตั้ง Blog ของโรงเรียนเพื่อให้นักเรียนภายในโรงเรียนและชุมชนบริเวณโรงเรียนช่วยสอดส่องดูแลพฤติกรรมของนักเรียนที่มีรายชื่ออยู่ในเว็ปไซต์ของโรงเรียนและบันทึกสถิติผู้ที่โดดเรียนว่าเพิ่มขึ้นหรือมากน้อยเพียงใดและก็จะทำให้ผู้ที่โดดเรียนละอายต่อพฤติกรรมที่ทำ และปฎิบัติตนไปในทางที่ดี และสถาบันการศึกษาก็จะเป็นที่น่าเชื่อถือมากขึ้น


นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์มาใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม อย่างไรบ้าง ?
นักเรียน :
ทำให้นักเรียนเป็นคนตรงต่อเวลา หน้าที่ของตนเอง และมีความคิดที่ดีว่าถ้าเราตั้งใจเรียนให้ดี อนาคตของเราอาจมีหน้าที่การงานที่ดีและสามารถนำความรู้ที่ได้มาพัฒนาครอบครัวให้เจริญมากขึ้น


โรงเรียน :
จะทำให้มีการจัดระเบียบนักเรียนได้ดีขึ้น ถ้าหากว่านักเรียนไม่โดดเรียนโรงเรียนของเราก็จะมีคุณภาพในด้านการปกครองมากขึ้น ถ้าหากว่าเด็กในโรงเรียนไม่ทำตามทางโรงเรียนก็อาจนำชื่อและรูปของเด็กขึ้นสู่เว็ปไซต์โรงเรียนทำให้ครูและทุกฝ่ายในโรงเรียนทราบว่าเด็กนักเรียนคนใดโดดเรียน


ชุมชน :
ทำให้นักเรียนตั้งใจเรียนมากขึ้น เมื่อโตขึ้นอาจเป็นกำลังสำคัญของบ้านเมืองและชุมชนเพื่อทำนุบำรุงชุมชนให้เจริญรุ่งเรืองยิ่งขึ้น


สังคม :
ทำให้สังคมมีการพัฒนาในด้านการเรียนมากกว่าชนชาติอื่นๆเพราะนักเรียนเหล่านี้อาจเป็นกำลังของชาติเพื่อจะพัฒนาประเทศชาติให้เกิดความเจริญรุ่งเรืองและมีศักยภาพในการศึกษามากขึ้น

ร.ร.ศรียาภัย

ประเด็น : ด้านสิทธิมนุษยชน
โครงงาน/กิจกรรม : Just be Sriyapai ไฮโซ

รายละเอียด : การจ่ายค่าเทอมภายในโรงเรียนจ่ายเงินเท่ากันแต่บางม.ไม่มีห้องเรียนอยู่ต้องเดินเรียนกันส่วนมาก อยากให้มีห้องเรียนเพิ่มขึ้น เพราะห้องเรียนไม่พอกับจำนวนนักเรียน ซึ่งเวลาเรียนนคาบต่างๆต้องใช้อุปกรณ์ในการเรียน มันไม่เพียงพอต่อความต้องการและการเดินเรียนจะทำให้กินเวลาในแต่ละคาบไปมากทำให้นักเรียนเรียนได้ไม่เต็มจำนวนเวลาที่กำหนดไว้ อาจทำให้เรียนไม่ทัน

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : มีห้องเรียนเพียงพอต่อจำนวนนักเรียน

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : มัธยมศึกษาตอนปลายและผู้ที่ไม่มีห้องเรียน

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : นักเรียนมีคุณภาพในการเรียนมากขึ้น นักเรียนมีเวลาเรียนในแต่ละคาบเพียงพอ

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?
สร้างเครือข่ายในอินเทอร์เน็ต คือ การหาข้อมูลว่าเพื่อนๆโรงเรียนอื่นๆมีปัญหาเดียวกันหรือไม่ถ้ามีปัญหาเดียวกันให้นำปัญหานั้น แชร์ข้อมูลที่เกิดขึ้นและร่วมกันแก้ไขปัญหา

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถาบัน ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : ทำให้มีห้องเรียนและอุปกรณ์เพียงพอ เรียนครบจำนวนเวลาที่กำหนด

สถานศึกษา : มีความเพรียบพร้อมทางวิชาการ นักเรียนมีคุณภาพทางการศึกษา

ชุมชน : ให้ชุมชนได้รู้ข่าวสาร และสื่อการเรียนการสอน นำความรู้ไปใช้พัฒนาสังคมและแพร่โครงงานเสนอให้กับโรงเรียนต่างๆ

ประเทศชาติ : ชาติจะได้เจริญเมื่อเด็กมีความรู้ รู้จักเวลาของตนไม่ปล่อยเวลาให้เสียเปล่า

ประเด็น : การมีส่วนร่วมและพัฒนาชุมชน
โครงงาน : My sport support ชุมชน Day

รายละอียด : เป็นกีฬาที่จัดขึ้นภายในชุมชนเพื่อสร้างความสามัคคีภายในชุมชนให้คนในชุมชนมีสุขภาพดี เนื่องจากในปัจจุบันนี้ในสังคมมีคนอ้วนเยอะเพื่อเป็นการจัดความครึกครื้นและความสนุกให้กับชุมชน

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำหู้คนในชุมชนมีความสามัคคีในชุมชน ห่างไกลยาเสพติดสุขภาพแข็งแรง ลดความอ้วน ผู้คนรู้สึกสบายตัว

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : ผู้คนที่อยู่ในชุมชน

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ได้บุคคลที่คุณภาพด้านกีฬาและความสามัคคีพร้อมที่ได้รับการฝึกฝนจากโรงเรียน

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของโรงเรียนได้อย่างไรบ้าง ?
เป็นการสื่อสารข้อมูลลงบนอินเตอร์เน็ตให้ชุมชนอื่นๆรู้หาทาง หรือ สิ่งแปลกใหม่ มาประยุกต์ ในการออกกำลังกายในชุมชนอย่างทันสมัย เพื่อให้เกิดประโยชน์และความควบคุมค่าอย่างที่สุด มีเว็บบอร์ดจัดขึ้นเพื่อแสดงความเห็นต่างๆที่เกี่ยวกับการจัดกีฬา

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวันกเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : ก่อให้เกิดการค้นคว้า กีฬา ประเภทใหม่ขึ้นมาที่ทำให้ชุมชนเกิดความสนุกสนานและมีความสามัคคีขึ้นมีประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจจากทั่วทุกมุมของประเทศ

โรงเรียน : การนำความรู้จากอินเตอร์เน็ตนั้นจากคนบางคนที่ในสังคมยังไม่เคยเปิดเผย แต่เราจะนำกีฬาชนิดนั้นหรือความรู้มาเปิดเผย

ชุมชน : น้ำความรู้นั้นเปิดเผยให้ชุมชนต่างๆ ทั้งโรงเรียน และ อื่นๆ อีกมากมาย

ประเด็น : การปฏิบัติด้านแรงงาน
โครงงาน/กิจกรรม : Stop! Oppressiveness (หยุดกดขี่)

รายละเอียด : ส่งเสริมการแสดความคิดเห็นร่วมกันระหว่างกลุ่มบุคลากรแรงงาน เพื่อสร้างมาตรฐานแรงงานที่แรงงานทุกคนสามารถยอมรับได้ มีการดูแลสวัสดิการของแรงงานเป็นอย่างดี โดยยึดหลังการดูแลซึ่งกันและกัน อย่างครอบครัว เอาบุคคลากรไปทำงานช่วยเหลือสังคม โดยการจัดทำสื่อ และประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ทางอินเทอร์เน็ต และสื่อ IT ต่างๆ เช่น พนักงานสามารถทำงานที่บ้านได้ ประชุมผ่านทางระบบอินเทอร์เน็ต เช่น CAT

ผลลัพท์จากกิจกรรม : บุคลากรได้รับสวัสดิการเป็นอย่างดี เพราะมีมาตรฐานที่กลุ่มบุคคลากรจัดทำขึ้นมาเอง และสังคมมีความเจิรญขึ้นประชาชนที่สนใจในงานก็จะได้ความรู้จากทางสื่อ IT ที่ทางบุคลากรจัดทำขึ้น

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : กลุ่มประชาชนที่มีความสัมพันธ์กับพนักงานของบริษัท

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : นำแนวคิดจากโครงการมาประยุกต์ใช้กับบุคคลากรในโรงเรียนโดยให้ครูผู้สอนเพิ่มสื่อการสอนโดยใช้สื่อ IT และเพิ่มการส่งงานทาง e-mail โดยอัพโหลดขึ้นสู่เว็บไซต์

จากโครงการดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?
การนำอินเทอร์เน็ตมาใช้กับโครงงาน stop ! oppressiveness สามารถนำมาใช้ได้โดยนำอินเทอร์เน็ตมาใช้เป็นสื่อโฆษณา ประชาสัมพันธ์ และให้ความรู้แก่บุคคลากรในเรื่องความเข้าใจ เกี่ยวกับสวัสดิการด้านการทำงานต่างๆ และสามารถใช้อินเทอร์เน็ตในการรับส่ง ถ่ายโอนข้อมูลในการทำงานในกรณีต่างๆ ที่ไม่สะดวกต่อการมาส่งงานด้วยตนเอง ทางคณะทำงานก็สามารถสร้างเว็บไซต์ เป็นของตนเพื่อกระจ่ายข่าว อีกทั้งประชาชนผู้ที่สนใจยังสามารถเข้ามารับข่าวสารและกิจกรรมในเว็บไซต์ ได้อย่างสะดวกและรวดเร็ว

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถาบัน ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน :
ตัวเราจะได้ประโยชน์จากการที่สื่อที่น่าสนใจไว้ศึกษา และรับข่าวสารได้สะดวก เพราะอินเทอร์เน็ตเป็นสื่อที่เราเข้าถึง และใช้ที่อยู่ในชีวิตประจำวันเป็นส่วนใหญ่ เช่นในโครงงานนี้เมื่อบุคคลากรของโรงเรียนมีสวัสดิการและความรู้ที่ดี ตัวเราก็จะได้ผลประโยชน์จากการทำสื่อเพื่อประโยชน์ให้เรา

โรงเรียน :
สามารถใช้อินเทอร์เน็ต เพื่อเป็นสื่อให้บุคคลภายนอกวามารถเข้ามาดู และประชาสัมพันธ์กิจกรรมต่างๆได้อย่างสะดวก

ชุมชน :
สามารถรับรู้ข่าวสาร และเข้าถึงการทำงาน และสวัสดิการต่างๆผ่านทางอินเทอร์เน็ต เว็บไซต์ ของโรงเรียนได้สะดวกขึ้น

ประเทศชาติ :
สังคมมีการเข้าถึงรายละเอียดจากทางอินเทอร์เน็ตได้ และได้ประโยชน์จากสวัสดิการที่จัดทำขึ้น และช่วยให้สังคมมีความเป็นอยู่ที่ดี

ร.ร.โพธิ์ทอง 'จินดามณี"

ประเด็น : การปฏิบัติด้านแรงงาน                    

โครงงาน/กิจกรรม : Help world Help school (ช่วยโลก ช่วยโรงเรียน)

รายละเอียด : เนื่องจากโรงเรียนของเรามีปัญหาทางด้านปริมาณขยะ เพราะบุคลากรมีน้อยไม่เพียงพอต่อการทำความสะอาด เราจะคิดที่จะจัดทำโครงการนี้ขึ้นมาเพื่อลดปริมาณขยะ และลดภาระของบุคลากร

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : ผู้ที่ได้รับประโยชน์จากโครงการนี้ก็คือนักเรียนนอกจากจะทำให้สถานศึกษาสะอาดแล้ว ยังเป็นการสร้างจิตสำนึกในการรักความสะอาดให้แก่นักเรียนและยังช่วยแบ่งเบาภาระหน้าที่ของบุคลากร

ผลลัพธ์จากกิจกรรม :

- สร้างจิตสำนึกให้แก่นักเรียน

- ลดปริมาณขยะภายในโรงเรียน

- แบ่งเบาภาระให้แก่บุคลากร

- เพิ่มรายได้ให้กับนักเรียน

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : โรงเรียนมีความสะอาดมากขึ้นน่าอยู่และปลูกจิตสำนึกให้นักเรียนรักสถาบัน

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนอย่างไรบ้าง ?

เราจะไปค้นหาความรู้จากอินเตอร์เน็ตเรื่องการรีไซเคิลขยะ เพื่อแปรสภาพเป็นผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ส่วนของที่รีไซเคิลไม่ได้ก็นำไปขายและนำเงินมาพัฒนาโรงเรียน นำเงินส่วนหนึ่งจากการขายผลิตภัณฑ์มาช่วยในงานกีฬาสีภายในโรงเรียนและนำไปจัดสวัสดิการให้แก่บุคลากรนั้นๆ

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์มาใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม อย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : 

ทำให้เกิดการทำจิตอาสาของนักเรียน มีรายได้พิเศษจากการทำผลิตภัณฑ์ มีงานอดิเรกทำให้มีความภาคภูมิใจในตนเอง

โรงเรียน : 

ได้รับความสะอาด สร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนในด้านการเก็บขยะ ใช้งบประมาณของโรงเรียนน้อยลง ประหยัดค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมกีฬาสี

ชุมชน : 

กลุ่มผู้รับซื้อของเก่าในจังหวัดอ่างทองมีรายได้มากขึ้น สร้างรายได้ให้คนว่างงาน

สังคม : 

เป็นการช่วยลดภาวะโลกร้อนและลดปริมาณขยะภายในประเทศ

ประเด็น : การมีส่วนร่วมและพัฒนาชุมชน                  

โครงงาน/กิจกรรม : Bank ขยะเกิดประโยชน์

รายละเอียด : เนื่องจากภายในชุมชนของเรามักมีปัญหาเกี่ยวกับขยะในชุมชน เราจึงเกิดความคิดที่จะแก้ไขปัญหาดังกล่าว ให้เกิดประโยชน์ต่อชาวบ้านภายในชุมชน โดยจะให้ชาวบ้านนำขยะที่สามารถ นำไปรีไซเคิลได้ มาแลกกับของใช้เล็กๆน้อยๆ ที่ทางเราจัดไว้ ส่วนขยะประเภทขยะเปียกหรือเศษอาหาร เราก็นำมาแปรสภาพเป็นปุ๋ยชีวภาพแล้วจะนำกลับไปให้ชาวบ้านใช้กันภายในครัวเรือนของตน ในด้านการเกษตร

               

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม :

- ชุมชน จะได้ความสะอาด

- ชมรม จะได้ความรู้และประสบการณ์

- ชาวบ้านในชุมชน จะได้นำปุ๋ยชีวภาพมาใช้ประโยชน์ได้

ผลลัพธ์จากกิจกรรม :

- ทำให้ชุมชนมีความสะอาดและประหยัดค่าใช้จ่ายในการซื้อปุ๋ย

- ชุมชนจะได้ความรู้เกี่ยวกับการทำปุ๋ยชีวภาพและประโยชน์ของปุ๋ยชีวภาพ

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ทำให้นักเรียนได้รับความรู้และมีความรับผิดชอบในการกำจัดและแยกขยะ และส่งผลโดยตรงต่อโรงเรียนในด้านความสะอาด

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนอย่างไรบ้าง ?

- ใช้ Internet ในการสืบค้นในการทำปุ๋ยหมักชีวภาพหรือน้ำหมักชีวภาพจากเศษผักที่ใช้ไม่ได้

- ช่วยในการประชาสัมพันธ์ให้ประชาชนรับรู้เรื่องโครงการที่เราต้องการจะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

- มีระบบในการจักการแยกขยะ  ที่จะนำมารีไซเคิลได้

- ค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับประโยชน์ของขยะที่หามาในแต่ละชนิด

- มีการใช้ Internet เชิญชวนสมาชิกเข้ามาช่วยกันพัฒนาโครงการ

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์มาใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม อย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : 

นำความรู้จากอินเทอร์เนตมาใช้ในการหมักปุ๋ยชีวภาพจากเศษอาหารที่ได้ให้ปุ๋ยชีวภาพที่ผลิตอย่างถูกวิธี

โรงเรียน : 

จะได้มีนักเรียนที่มีศักยภาพ ประสบการณ์ในการจัดการเรื่องต่างๆในชีวิตประจำวันและเป็นที่รู้จักกับโรงเรียนอื่นๆผ่านทางโลกอินเตอร์เนต

ชุมชน : 

ชาวบ้านได้ใช้ปุ๋ยชีวภาพ ประหยัดค่าใช้จ่ายในการซื้อปุ๋ย และรู้จักการแยกขยะ เช่น พลาสติก เป็นสิ่งของเครื่องใช้ โดยเรียนรู้วิธีการจากอินเตอร์เนต

สังคม : 

มีประชากรที่มีศักยภาพ นำความรู้ประโยชน์ของการคัดแยกขยะโพสต์ลงในเวบไซต์ ค้นหาข้อมูลได้อย่างทั่วถึงและขว้างขวาง

ประเด็น : สิทธิมนุษยชน 

โครงงาน/กิจกรรม : แต้มฝัน ปันยิ้ม เข้าใจ HIV

รายละเอียด : เปลี่ยนทัศนคติของบุคคลทั่วไปที่มีต่อผู้ป่วยที่ติดเชื้อ HIV ผู้ติดเชื้อ HIV สามารถอยู่กับบุคคลได้อย่างปกติโดยไม่คิดว่าตนเองเป็นส่วนด้อยของสังคม มีสิทธิเสรีภาพเท่าเทียมกับประชาชนทั่วไป

- เชิญผู้ที่มีความรู้ทางด้านโรค HIV เช่น หมอหรือผู้เชี่ยวชาญมาอธิบายเกี่ยวกับการป้องกันโรคเอดส์

- จัดอบรมการประกอบอาชีพให้กับผู้ติดเชื้อ HIV สามารถนำไปประกอบอาชีพได้

- จัดกิจกรรมเชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลปกติกับผู้ที่ติดเชื้อ

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม :

- กลุ่มคนทีติดเชื้อเอดส์

- บุคคลทั่วไปและสังคม

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้บุคคลปกติและบุคคลที่ติดเชื้อ HIV สามารถอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขโดยไม่รังเกียจและสามารถประกอบอาชีพร่วมกับคนอื่นในสังคมด้วย

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : นักเรียนรู้จักโรคเอดส์มากขึ้นและรู้วิธีการป้องกันสามารถใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับผู้ติดเชื้อได้โดยไม่มีการรังเกียจใช้ชีวิตอย่างคนปกติทั่วไป

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานนักเรียนอย่างไรบ้าง ?

จัดทำสื่อวีดีโอเป็นละครสั้นแฝงไปด้วยคติและความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์มีกิจกรรมทำเป็นตารางกิจกรรม มีการสมัครเป็นสมาชิก ช่วยเหลือและเป็นอาสาสมัคร ไปเยี่ยมและให้กำลังใจผู้ติดเชื้อเอดส์ ทำเว็บให้คำปรึกษา รับความคิดเห็น รับบริจาคเงินและสิ่งของ ให้ผู้ติดเชื้อ จัดทำสื่อให้ความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์มาใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม อย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : 

มีความเข้าใจวิธีการป้องกันโรคเอดส์และสามารถอยู่กับผู้ติดเชื้อเอดส์ได้

โรงเรียน : 

มีชื่อเสียง เป็นโรงเรียนนำร่อง

ชุมชน : 

ให้ความยอมรับแก่ผู้ติดเชื้อเอดส์ และได้ความรู้เกี่ยวกับการมีเพศสัมพันธ์อย่างถูกวิธี

สังคม : 

ลดผู้ติดเชื้อเอดส์ ผู้ติดเชื้อสามารถอยู่ร่วมกันกับคนปกติได้ คนตกงานลดลง เศรษฐกิจดีขึ้น

ร.ร.ชลกันยานุกูล

ประเด็น : ด้านผู้บริโภค

โครงงาน/กิจกรรม : Pong Box

รายละเอียด : ในการรับประทานอาหารและเครื่องดื่มแต่ละครั้งในโรงอาหารของโรงเรียน ต้องมีการแลกคูปอง ซึ่งต้องเข้าแถวยาวเหยียด เราจึงคิดจัดตั้ง ตู้แลกคูปอง ชื่อว่า ปอง บ๊อกซ์ (Pong Box)

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : นักเรียนและบุคคลอื่น ได้รับความสะดวดสบาย รวดเร็วทันใจ ไม่มีการแซงคิว เพราะมีการติดตั้งหลายตู้

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียนและคุณครู รวมทั้งบุคคลที่ต้องการซื้ออาหารและเครื่องดื่ม

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ลดปัญหาการแซงคิว และลดปัญหาการคอยนาน

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

- ใช้อินเตอร์เน็ตในการพัฒนาโครงการให้แพร่หลายมากขึ้น

- ใช้ค้นหาข้อมูลและพัฒนาและประดิษฐ์ชิ้นงาน ในผลงานชิ้นต่อไป

- ใช้โฆษณาเชิญชวนให้โรงเรียนอื่นๆ หันมาใช้ ตู้ Pong Box

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : 

เพื่อให้เกิดความสะดวกสบายในการซื้อคูปองอาหาร และเพื่อไม่ให้เสียเวลาในการต่อแถวซื้อคูปอง

โรงเรียน : 

สามารถนำไปเผยแพร่กับโรงเรียนอื่นได้ และสร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียน

ชุมชน : 

สามารถนำเครื่อง Pong Box ไปประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชนตามความเหมาะสม

ประเทศชาติ : 

เพื่อเพิ่มความมีระเบียบให้กับสังคม หากเราสามารถนำเครื่องนี้ไปประยุกต์ใช้ ปรับเปลี่ยนโครงสร้างให้สวยงาม และตอบสนองความต้องการของคนในสังคมอย่างแท้จริง ก็จะช่วยให้เพิ่มความสะดวกสบายให้กับเราได้มากขึ้น และหากต่างชาติสนใจ ก็จะได้ช่วยเพิ่มเศรษฐกิจไทยให้ดีขึ้น

ประเด็น : สิทธิมนุษยชน

โครงงาน/กิจกรรม : living together (อยู่ร่วมกัน)

รายละเอียด : รณรงค์เกี่ยวกับการที่สังคมกีดกันผู้ที่ติดเชื้อ HIV ออกจากสังคม มีการจัดกิจกรรมผู้ติดเชื้อและบุคคลธรรมดามาทำกิจกรรมร่วมกัน โดยการทดสอบศักยภาพของทั้งคู่ว่า ถึงแม้ผู้ที่ติดเชื้อAIDS อาจจะมีข้อบกพร่องทางร่างกาย แต่ด้านสมองและอื่นๆไม่ได้ด้อยไปกว่าใคร

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทำให้สังคมยอมรับผู้ติดเชื้อ HIV (AIDS) และทำให้ผู้ที่ติดเชื้อมีกำลังใจในการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : สังคมของผู้ที่ติดเชื้อ HIV (AIDS) และบุคคลธรรมดา มีเพื่อนเพิ่มมากขึ้น

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : นักเรียนได้ความรู้เกี่ยวกับโรค AIDS มากขึ้น

จากโครงการดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

- เผยแพร่วิธีการป้องกันเกี่ยวกับเอดส์

- แชร์ความรู้ให้เพื่อนผ่านอินเทอร์เน็ต

- ใช้หาความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เราสนใจ

- ใช้จัดทำสื่อเพื่อเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับโครงงาน

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : 

ได้ใช้อินเทอร์เน็ตสื่อสารกับคนรอบข้าง ใช้หาความรู้ และหาข้อมูลในสิ่งที่เราสนใจ

โรงเรียน : 

ใช้ติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและนักเรียน เป็นการเผยแพร่ข่าวสารเกี่ยวกับโรงเรียน

ชุมชน : 

ใช้เผยแพร่ความรู้ที่เราได้ให้แก่ชุมชนเพื่อก่อให้เกิดประโยชน์หรือแจ้งข่าวสารต่างๆให้กับคนในสังคม

ประเทศชาติ : 

ทำให้คนส่วนใหญ่ได้รับข่าวสาร ความรู้ที่กว้างขวาง และเจาะลึกถึงข้อมูลที่บุคคลอยากศึกษา

ประเด็น : การปฏิบัติด้านแรงงาน

โครงงาน/กิจกรรม : เสริมสร้างชนบท พัฒนาชีวิต

รายละเอียด : สร้างห้องสมุดให้กับโรงเรียนในชนบทที่ขาดแคลน ปรับปรุงอาคารโรงเรียนที่ชำรุดทรุดโทรม เช่น การทาสีผนัง การซ่อมลูกบิดประตู เป็นต้น ช่วยแม่ครัวทำอาหาร ให้กับนักเรียนในโรงเรียน ช่วยชาวนาปลูกข้าวให้กับพื้นที่ในแถบนั้น ช่วยชาวสวนทำสวน สอนเกี่ยวกับการแปรรูปอาหารและผลไม้ ทำให้สามารถเสริมสร้างรายได้ให้กับชนบทแถบนั้นได้

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : สร้างความเจริญให้กับชนบท ทำให้ชนบทมีการพัฒนาที่ดีขึ้น ชาวบ้านมีอาชีพ มีรายได้มากขึ้น นักเรียนมีความพร้อมในการเรียนมากขึ้น สามารถยกระดับจิตใจของคนในสังคมได้ มีความพอเพียง รู้จักการพึ่งพาตนเอง

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียนและประชาชนที่อยู่ในแถบชนบท

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร :

- ได้รับความยกย่องนับถือมีชื่อเสียง

- เป็นการปลุกจิตสำนึกให้นักเรียน

- เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่คนอื่นๆต่อไป

- มีคนสนับสนุนกิจกรรมมากขึ้น

- ได้งบประมาณในการทำงานครั้งต่อไป

จากโครงงานดังกล่าว ให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่า จะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

ใช้ในการจัดหางบประมาณ ประชาสัมพันธ์ หาเงินระดมทุน เพื่อที่จะช่วยเหลือชาวบ้านในชนบท สามารถเผยแพร่ให้คนภายนอกได้รู้จักและเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวาง รับสมัครอาสาสมัครเพิ่ม เพื่อช่วยเหลือโครงการ และบริจาคข้าวของที่นำไปช่วยเหลือเด็กๆได้ เช่น อุปกรณ์การเรียน กีฬาต่างๆ ใช้ส่งเสริมการพัฒนาชีวิตของคนชนบท

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียน ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : 

ทำให้เรามีจิตสำนึกที่ดี มีจิตอาสา เป็นผู้ริเริ่มสิ่งใหม่ๆต่อสังคม ได้ความรู้และประสบการณ์ในการดำเนินชีวิต

โรงเรียน : 

โรงเรียนมีชื่อเสียง เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับโรงเรียนอื่นๆ สะดวกต่อการนำไปใช้งานในชีวิตประจำวัน

ชุมชน : 

สามารถทำให้ชุมชนมีรายได้ รู้จักการสร้างงานให้ตนเอง พึ่งพาตนเอง พอเพียง มีน้ำใจต่อผู้อื่น

ประเทศชาติ : 

พัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในสังคม ให้รู้จักการทำมาหากินด้วยอาชีพที่สุจริต ทำให้ประเทศชาติเจริญก้าวหน้า มีความเจริญก้าวหน้าอย่างมั่นคง เพราะทุกคนมีอาชีพที่ดี และสุจริต

ร.ร.บางคล้าพิทยาคม

ประเด็น : การกำกับการดูแลองค์กร

โครงงาน/กิจกรรม : เครื่องตรวจจับสิ่งเสพติด

รายละเอียด : เราจะติดเครื่องตรวจจับสิ่งเสพติดไว้ตามสถานที่ต่างๆ เช่น ประตูทางเข้า ห้องเรียน ห้องน้ำ และสถานที่ลับตาคน เมื่อมีการนำสิ่งเสพติดเข้ามาในโรงเรียน เครื่องตรวจจับจะส่งสัญญาณไปที่ฝ่ายปกครองผู้ควบคุมดูแลการประพฤติขิงนักเรียน จะสามารถตรวจสอบและเรียกนักเรียนที่ทำผิดมาพบหรือตักเตือนได้อย่างทันที

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : นักเรียนจะไม่สามารถนำสิ่งเสพติดและสิ่งผิดหมายเข้ามาในโรงเรียนเพื่อมากระทำความผิดได้

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : โรงเรียน นักเรียน

โรงเรียนไดประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร :

- ไม่มีสิ่งเสพติดในโรงเรียน

- นักเรียนในโรงเรียนอยู่ในกฎระเบียบของโรงเรียน

- นักเรียนจะเป็นคนดีทั้งในโรงเรียน และในสังคม

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

สร้าง web เพื่อให้นักเรียนในโรงเรียนได้ศึกษารวมถึงชุมชนและภายนอกในโรงเรียน จากสิ่งประดิษฐ์ที่เราทำอาจจะช่วยในการนำไปใช้และเผยแพร่ทางอินเทอร์เน็ต รวมถึงวิธีการผลิตที่สามารถนำเทคโนโลยีจากอินเทอร์เน็ตมาช่วยปรับปรุงในการค้นหาวิธีการประดิษฐ์ใหม่ๆได้

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : 

เราสามารถนำความรู้จากอินเทอร์เน็ตมาพัฒนาต่อตัวเราในด้านต่างๆได้

โรงเรียน : 

เราสามารถสร้างเว็บไซต์ให้กับโรงเรียนและโฆษณาเชิญชวนนักเรียนจากโรงเรียนอื่นมาศึกษาต่อที่โรงเรียนเราได้

ชุมชน : 

เราสามารถนำข่าวในชุมชนไปเผยแพร่และหาวิธีดูแลในด้านต่างๆของชุมชนได้

ประเทศชาติ : 

เราสามารถทำให้สังคมเป็นสังคมที่ดีได้โดยการช่วยกันดูแลเอาใจใส่เกี่ยวกับบุคคลที่มีแนวโน้มในการใช้อินเทอร์เน็ตในทางที่ผิดให้กลับตัวมาเป็นคนดีได้หรือไม่ติดอินเทอร์เน็ตจนเกินไป

ประเด็น : ด้านผู้บริโภค

โครง/งาน กิจกรรม : หม่ำดีดี ดีดีหม่ำหม่ำ

รายละเอียด : โครงงานนี้เป็นโครงการที่เราช่วยกันทำขึ้นเพื่อสุขภาพของผู้บริโภคทุกคน คือ เราจะช่วยกันแนะนำแม่ค้าในโรงเรียนให้ใช้ของที่มีคุณภาพ สด สะอาด ถูกหลักอนามัย เช่นในแต่ละวันอาหารควรมีสารอาหารครบ 5 หมู่ และการใช้น้ำมันในการทอด ไม่ควรใช้ซ้ำๆ กันเกิน 2-3 ครั้ง

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ทุกคนที่อยู่ในโรงเรียนจะได้รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ ถูกสุขลักษณะ เพื่อจะได้สุขภาพที่แข็งแรงและสมบูรณ์

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : นักเรียนที่อยู่ในโรงเรียนและ ครูอาจารย์ และ ภารโรงภายในโรงเรียน

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ทุกคนในโรงเรียนมีสุขภาพแข็งแรงก็จัดว่าโรงเรียนได้ประโยชน์ทั้งทางตรงและทางอ้อม รวมถึงแม่ค้าก็ได้ประโยชน์คือแม่ค้าขายของดีขึ้น

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?

นำมาเผยแผ่ให้ประชาชนชาวไทยได้รับรู้รวดเร็วขึ้นเกี่ยวกับเรื่องความสะอาดของผู้บริโภคและยังขยายไปสู่ทั่วโลก ที่ห่างจากภูมิภาคนี้

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : 

ได้รับความรู้เกี่ยวกับการเลือกสรรของอาหารที่จะบริโภคของกลุ่มคนต่างๆและสามารถนำมาปรับปรุงพฤติกรรมการกินของประชาชนได้

โรงเรียน : 

มีการพัฒนาอาหารและโภชนาการในโรงเรียนเพื่อปรับปรุงสุขภาพร่างกายของเด็กนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น

ชุมชน : 

รณรงค์การปลูกผักปลอดสารพิษ จัดตั้งเว็บไซต์ชุมชนเกี่ยวกับ การอนามัยสุขภาพชุมชน

ประเทศชาติ : 

คนในประเทศของเรามีการระมัดระวังในการบริโภคซึ่งประเทศของเราจะเป็นตัวอย่างให้กับประเทศเพื่อนบ้านได้

ประเด็น : ด้านสิ่งแวดล้อม

โครงงาน/กิจกรรม : World green <โลกสีเขียว>

รายละเอียด : โครงการนี้เป็นโครงการเกี่ยวกับการรณรงค์สิ่งแวดล้อม ที่ส่งเสริมให้ทุกคนรณรงค์รักษาสิ่งแวดล้อมโดยเฉพาะปันหาโลกร้อนในปัจจุบันอยากให้ทุกคนหันมาเลิกใช้ถุงพลาสติกโฟม เพราะใช้เวลาในการย่อยสลายนานร่วมกันปลูกต้นไม้ที่ถูกทำลายไป เพื่อเป็นการทดแทนสิ่งแวดล้อมที่ถูกทำลายไปให้กลับมาหน้าอยู่ยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : เพื่อพัฒนาความเป็นอยู่ในชีวิตประจำวันได้ดียิ่งขึ้นเพื่อให้สภาพแวดล้อมหน้าอยู่ยิ่งกว่าเดิม และปลูกจิตใต้สำนึกให้ประชาชนในประเทศรักษาสิ่งแวดล้อม

สังคมกลุ่มใดได้รับประโยชน์จากกิจกรรม : เริ่มจากกลุ่มเล็กๆ ในโรงเรียนและขยายกว้างออกไปสู่ครอบครัวอื่นและชุมชน จนกระจายไปเรื่อยๆ จนถึงระดับโลก

โรงเรียนได้รับประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : เพื่อที่จะโรงเรียนจะได้มีสิ่งแวดล้อมที่ดี และ สะอาด ปราศจากมลพิษเพื่อสุขภาพที่ดีของคนในโรงเรียน

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไร ?

สามารถนำอินเทอร์เน็ตมาค้นข้อมูล สร้างเครือข่ายสร้างสังคมที่เกิดการร่วมมือสร้างสื่อการเรียนให้ผู้ที่ด้อยโอกาสสามารถสร้างสื่อโฆษณาโครงการ World green เพื่อที่จะให้ประชาชนส่วนใหญ่รักษาสิ่งแวดล้อมโดยช่วยกันรณรงค์ถุงพลาสติกหรือสิ่งที่ย่อยสลายอยากจะได้ใช้อินเทอร์เน็ตเปรียบเทียบระหว่างโลก ที่ไม่น่าอยู่โดยมีแต่มลพิษและสิ่งปฏิกูลกับโลกที่น่าอยู่โดยที่มีธรรมชาติที่สดใสอากาศบริสุทธิ์และสิ่งแวดล้อมที่ดี

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคมอย่างไรบ้าง ?

นักเรียน : ค้นหาเกี่ยวกับการศึกษา

โรงเรียน : ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอน

ชุมชน : ให้ชุมชนได้มีการพัฒนา

ประเทศชาติ : ให้เป็นสื่อการพัฒนาสิ่งแวดล้อมในประเทศ