ร.ร.นครพนมวิทยาคม

ประเด็น : การกำกับดูแลองค์กร 
กลุ่ม : (Seven’s Intelligent)
โครงงาน/กิจกรรม : Money Bowl

รายละเอียด : 
เนื่องจากโรงเรียนของเรา ต้องการปลูกฝังเกี่ยวกับการมีระเบียบวินัย ในการรับประทานอาหาร ซึ่งนักเรียนส่วนมากเมื่อรับประทานอาหารเสร็จแล้วไม่จัดเก็บภาชนะไว้ในที่รองรับ ทำให้เกิดความไม่เป็นระเบียบ ทำให้แม่ค้าต้องทำงานหนักมากขึ้น พวกเราจึงอยากเสนอแนวทางโดย จากราคาอาหารเดิมจานละ 15 บาท เพิ่มเป็นจานละ 20 บาท เมื่อรับประทานอาหารเสร็จแล้วให้นำภาชนะไปคืนแม่ค้า โดยแม่ค้าจะคืนเงินให้ 5 บาทที่จ่ายไปเป็นค่ามัดจำ

สังคมกลุ่มที่ได้รับประโยชน์ : นักเรียน   แม่ค้า   ภารโรง   โรงเรียน

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : โรงอาหารสะอาด ทำให้นักเรียนมีความสำนึกถึงความมีระเบียบ และเมื่อมีแขกผ่านหรือเข้ามาในโรงเรียนก็จะได้เห็นทัศนียภาพที่ดีของโรงอาหารโรงเรียนมากยิ่งขึ้น

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : นักเรียนมีความรับผิดชอบมากยิ่งขึ้นและมีศักยภาพในการพัฒนาโรงเรียนต่อไป

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?
- ใช้อินเตอร์เน็ตเป็นสื่อในการรณรงค์
- ใช้อินเตอร์เน็ตในการหาข้อมูลและรูปแบบ รูปภาพ ในการทำงาน
- ใช้เป็นศูนย์กลางในการกระจายความรู้ข่าวสาร
- ใช้ในการนำเสนอผลงาน
- ใช้แสดงความคิดเห็น คำติชม ต่อผลงานที่ทำขึ้น

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเตอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัว นักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไร ?
นักเรียน :   
- ทำให้ได้รับความรู้อย่างกว้างขวาง
- เป็นการปลูกจิตสำนึกในการมีความรับผิดชอบ
- ตัวนักเรียนมีความรู้ซึ่งสามารถนำไปพัฒนา สถานศึกษา ชุมชน และสังคมได้

สถานศึกษา :   
- ใช้เป็นสื่อที่สามารถนำให้โรงเรียนอื่นนำไปต่อยอดเพื่อพัฒนาโรงเรียนของตนเองได้
- ทำให้ทางโรงเรียนมาการพัฒนาด้านเทคโนโลยี

ชุมชน : 
- ใช้เป็นสื่อและแหล่งกระจายข่างสารให้แก่ประชาชน
- ทำให้สังคมพัฒนาขึ้นเกี่ยวกับผลงาน และเครือข่ายอินเตอร์เน็ตต่างๆ

สังคม : 
- ทำให้บุคคลภายนอกเข้ามาศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้จัดขึ้น
- ทำให้บุคคลภายนอกได้ทราบเกี่ยวกับแนวคิด และแนวปฏิบัติของกิจกรรมที่จัดขึ้น  

ประเด็น : ด้านสิทธิมนุษยชน   
โครงงาน /กิจกรรม :  Sacrified for  junior

รายละเอียด : 
เป็นการร่วมกิจกรรมระหว่างรุ่นพี่กับรุ่นน้องที่ใช้เวลาว่างร่วมกันให้เกิดประโยชน์มากที่สุด  โดยการสร้างความสัมพันธ์รุ่นพี่กับรุ่นน้องโดยการแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างรุ่นพี่กับรุ่นน้อง โดยการให้รุ่นพี่ทบทวนความรู้ให้กับรุ่นน้อง

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : โรงเรียน  รุ่นพี่ รุ่นน้อง ครู  อาจารย์ และบุคคลทั่วไป

ผลลัพธ์จากกิจกรรม : สร้างความสัมพันธ์ภายในโรงเรียนระหว่างรุ่นพี่และรุ่นน้อง สร้างความสามัคคีภายในโรงเรียน และยังได้รับความรู้ ความเข้าใจ ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร :
นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหา วิชาเรียนนั้น ๆ มากยิ่งขึ้น และสามารถนำความรู้ไปพัฒนา โรงเรียนได้

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?
สามารถนำความรู้จากอินเทอร์เน็ตมาช่วยสอนน้องนำเนื้อหาใหม่ๆมาประยุกต์ใช้สอนน้องได้ให้มีความรู้เพิ่มขึ้น และหาแบบทดสอบในเรื่องที่น้องเรียนมา เป็นแบบทดสอบให้น้องทำ เพื่อให้น้องเข้าใจ เนื้อหาให้มากขึ้น เพื่อปูพื้นฐานความรู้ที่น้องมีให้มากขึ้น และช่วยให้น้องมีประสบการณ์ในการ ใช้อินเทอร์เน็ต เราสามารถนำความรู้ที่เรามีในการใช้อินเทอร์เน็ตไปสอนน้องต่างโรงเรียน ที่เขาไม่มีอินเทอร์เน็ต

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?
นักเรียน : ทำให้เรารู้จักวิธีการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างถูกต้องและปลอดภัย

สถานศึกษา : สามารถนำความรู้ที่ได้จากอินเทอร์เน็ตมาพัฒนาได้การเรียนการสอน และนำมาพัฒนาโรงเรียน

ชุมชน : สามารถนำอินเทอร์เน็ต ไปสร้างเป็นศูนย์ การเรียนของเด็กในชุมชน และชุมชนใกล้เคียง

สังคม : ทำให้เยาวชนและประชาชนได้มีความรู้และการใช้อินเทอร์เน็ต อย่างถูกต้อง และปลอดภัย เพื่อไม่ให้ตกเป็นทาสของอินเทอร์เน็ต

ประเด็น : ความเป็นธรรมในโรงอาหาร
กลุ่ม : ฮ่าๆๆ หัวลูกเดียว
โครงงาน/กิจกรรม : การปฏิบัติดำเนินงานอย่างเป็นธรรม

รายละเอียด :
ในโรงเรียนของเรามีเด็กนักเรียนมาก จึงทำให้มีปัญหาเร่องระเบียบวินัย เช่น การรับประทานอาหาร
ในโรงอาหาร ในการเลือกซื้อกับข้าว อยากจะทำให้มีระเบียบมากขึ้น โดยเข้าแถวอย่างเป็นระเบียบเพราะจะเจอกับเหตุการณ์การแซงคิว คือฝากเพื่อนซื้อ แล้วคนที่รอคิวอยู่ข้างหลังจะเสียเปรียบและเสียเวลาในการรอ และที่สำคัญ คือ ความสะอาดไม่ว่าจะเป็นอาหาร ช้อน แก้วน้ำ รวมทั้งโต๊ะนั่ง แม่ค้าก็ต้องทำกับข้าวที่สะอาดและมีประโยชน์

สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม :
อันดับแรก คือ นักเรียน ได้รับความเป็นธรรมในการซื้ออาหาร ที่สะอาด ปลอดภัยและมีประโยชน์ ต่อมาคือ โรงเรียนจะได้รับความชื่นชมด้านความสะอาดในโรงอาหาร

ผลลัพธ์จากกิจกรรม :
เด็กนักเรียนมีความเป็นระเบียบ ได้รับประทานอาหารที่สะอาดและถูกสุขลักษณะ

โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร :
- โรงเรียนมีความสะอาดเรียบร้อย
- เด็กนักเรียนรับประทาอาหารอย่างอร่อย ปลอดภัย รวมถึงคุณครูที่ซื้อกับข้าวในโรงอาหารด้วย

จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไร ?
- ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับระเบียบในโรงอาหาร
- ประกาศผ่านสื่ออินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับระเบียบการใช้โรงอาหาร
- แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนๆ ต่างสถาบันเกี่ยวกับระเบียบการใช้โรงอาหาร
- สืบค้นเกี่ยวกับประโยชน์ของอาหารแต่ละชนิด
- โหวตร้านอาหารที่นักเรียนชอบที่สุด
- บอกรายการอาหารที่นักเรียนชื่นชอบที่สุด                                                                                                                        

นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัว นักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไร ?
นักเรียน : เกิดความสะดวก สามารถสั่งจองอาหารและเครื่องดื่มได้โดยอย่างเป็นระบบ

โรงเรียน : ทำให้โรงอาหารในโรงเรียนมีระเบียบมากขึ้น

ชุมชน : ชุมชนสามารถนำไปใช้ได้

สังคม : ทำให้สังคมมีระเบียบในการใช้โรงอาหารร่วมกัน