ร.ร.หนองบัวพิทยาคาร

ประเด็น : การกำกับดูแลองค์กร 
โครงงาน/กิจกรรม : ห้องน้ำสวยใส เพราะวัยทีน


รายละเอียด : 
เนื่องจากห้องน้ำของเรามีน้อยและสกปรก น้ำท่วมขัง เกิดการอุดตันของท่อ และทิ้งผ้าอนามัย ไม่เป็นที่เป็นทาง ดังนั้น กลุ่มพวกเราจึงมีข้อเสนอเกี่ยวกับการบำรุงรักษาห้องน้ำ ให้น่าใช้ โดยการให้ความรู้และสร้างจิตสำนึกให้กับนักเรียนในโรงเรียนเพื่อให้ห้องน้ำของเราจะได้สะอาดน่าใช้
สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม: นักเรียนในโรงเรียนได้ใช้ห้องน้ำที่มีความสะอาดน่าใช้


ผลลัพธ์จากกิจกรรม : ห้องน้ำสะอาดน่าใช้ นักเรียนมีจิตสำนึกในการใช้ห้องน้ำร่วมกัน


โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : มีห้องน้ำที่ถูกสุขลักษณะ สะอาดน่าใช้


จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาใช้กับโครงการนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?
สืบค้นข้อมูลและวิธีการใช้ห้องน้ำที่ถูกต้อง แนะนำวิธีการดูแลรักษาห้องน้ำอย่างถูกสุขลักษณะ สาธิตวิธีการทำความสะอาด หาเทคนิคในการใช้ห้องน้ำที่บ้านและส่วนรวม ประโยชน์ของการใช้ห้องน้ำที่ถูกต้อง โทษของการใช้อย่างผิดวิธี บอกวิธีการบำรุงรักษาเครื่องสุขภัณฑ์ในห้องน้ำ


นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาใช้กับโครงงานมีประโยชน์อย่างไร ?     
นักเรียน : 
ใช้อินเทอร์เน็ตในการเผยแพร่โครงงานของเรา ซึ่งเกี่ยวกับการทำความสะอาดห้องน้ำและดูแลรักษาห้องน้ำทั้งที่บ้านและส่วนรวม


โรงเรียน : 
ทำให้นักเรียนในโรงเรียนรู้จักการใช้ห้องน้ำอย่างถูกวิธีจะทำให้ห้องน้ำสะอาด นักเรียนมีจิตสาธารณะในการใช้ห้องน้ำร่วมกัน


ชุมชน : ชุมชนได้รู้จักวิธีการใช้ห้องน้ำร่วมกันและการรักษาความสะอาดอย่างถูกวิธี


สังคม : สังคมมีห้องน้ำที่สะอาดและถูกสุขลักษณะปลอดภัยจากเชื้อโรคต่างๆ และเผยแพร่โครงงานนี้ ทั้งทางสื่อ หนังสือ เพื่อทำให้เยาวชนไทยได้ตระหนักในการใช้ห้องน้ำที่บ้านและโรงเรียน


ประเด็น : การปฏิบัติด้านแรงงาน                         
โครงงาน : สานฝันแรงงานสู่กีฬาโรงเรียน                              


รายละเอียด :  
เป็นกิจกรรมที่นักเรียนร่วมมือร่วมใจกันทำงานร่วมกัน  เพื่อช่วยคุณครูในหมวดสุขศึกษาและพลศึกษา  เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการกีฬา  ก็คือ การปรับปรุงสนาม  เช่น  ทาสี  ตีเส้น  ปักธง  โรยปูน  สนามฟุตบอล  เป็นต้น ซึ่งนอกจากจะเป็นการส่งเสริมกีฬาแล้ว  ยังก่อให้เกิดนักกีฬา  ขึ้นสู่ทีมชาติ  และยังเกิดการจ้างงานด้วย


ผลลัพธ์จากกิจกรรม :
- นักเรียนอาจจะอนาคตของทีมชาติ
- มีฟุตบอลลีกของนักเรียน
- อาจจะมีสปอนเซอร์มาสนับสนุน
- ได้ไปเล่นกีฬาระดับเขตและภูมิภาค


สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม :
นักเรียน  เพราะนักเรียนทุกคนได้เล่นกีฬาอย่างเติมที่  มีกีฬาสีภายใน โรงเรียน 
ตอนเย็นมีประชาชนที่อยู่รอบๆๆโรงเรียนมาเล่นกีฬา


โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร :       
 - โรงเรียนอาจจะเป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขัน
-  มีรายได้เสริมในช่วงโรงเรียนเป็นเจ้าภาพ


จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?    
- ช่วยในการพัฒนาทักษะการกีฬา
- ใช้อินเทอร์เน็ตไปเผยแพร่ความรู้ด้านทักษะกีฬาหลายๆประเภท
- โครงงานดังกล่าวจะสามารถตรวจสอบความพร้อมของนักกีฬา และสารกระตุ้น


นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน  สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?  
นักเรียน :
ทำให้เราได้ทักษะการเล่นกีฬารู้แพ้รู้ชนะรู้อภัย


สถานศึกษา :   
ทำให้นักเรียนได้ฝึกความสามัคคี รู้กีฬา  รู้หน้าที่  ได้ทักษะการเล่นกีฬา


ชุมชน :    
ทำให้ชุมชนได้รู้จักการเล่นกีฬาการออกกำลังกาย


สังคม :    
เป็นอนาคตของชาติที่จะไปเล่นกีฬาในประเทศและต่างประเทศและพร้อมรับใช้ทีมชาติในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก   เอเชียนเกมส์  และ ซีเกมส์


ประเด็น : การปฏิบัติดำเนินงานอย่างเป็นธรรม
โครงงาน : อย่าลัดเด้อ…!


รายละเอียด :      
พวกเราสังเกตเห็นพฤติกรรมการเข้าแถวซื้ออาหารต่างๆ  ซึ่งรุ่นน้องจะไม่ได้รับความเป็นธรรมสักเท่าไร เพราะว่า รุ่นพี่ หรือ คนที่รู้จักกับแม่ค้าก็จะเอาเปรียบ เพราะฉะนั้นเราจึงได้คิดหาข้อแก้ไข เพื่อให้ได้รับความเป็นธรรม  เราจึงมีความคิดว่า น่าจะทำบัตรคิวเพื่อต่อแถวซื้ออาหารอย่างเป็นระเบียบเรียบร้อย  และมีความเป็นธรรม  ไม่เอาเปรียบกัน


ผลลัพธ์จากกิจกรรม : 
คาดว่าจากกิจกรรมนี้จะสร้างความเป็นธรรม  ให้แก่ผู่ที่ถูกเอารัดเอาเปรียบ  และสร้างคุณธรรมให้กับแม่ค้า  และนักเรียนไม่ว่าจะเป็นใคร  ก็จะได้รับความเป็นธรรม


สังคมกลุ่มใดได้ประโยชน์จากกิจกรรม : 
โรงเรียน เพราะนักเรียนได้รับประโยชน์ด้านการมีระเบียบวินัย ซึ่งทุกคนต้องเข้าแถวซื้ออาหารตามคิว และแม่ค้าต้องมีความซื่อสัตย์ต่อลูกค้าด้วย


โรงเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมอย่างไร : ช่วยฝึกให้นักเรียนในโรงเรียนมีระเบียบและไม่เห็นแก่ตัว  เพราะทุกคนต่างก็หิวเหมือนกัน


จากโครงงานดังกล่าวให้กลุ่มของนักเรียนพิจารณาดูว่าจะนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง ?    
- ใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล  และศึกษาตัวอย่างของโครงงาน
- เพื่อรณรงค์ให้บุคคลอื่นสนใจในโครงงานของเรา
- เพื่อสอบถามในรายละเอียดโครงงานว่าเห็นด้วยหรือไม่
- ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการกระจายข่าวสารและรายละเอียดของโครงงาน


นักเรียนคิดว่าจากการนำอินเทอร์เน็ตมาประยุกต์ใช้กับโครงงานของนักเรียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมอย่างไรบ้าง ?   
นักเรียน :    
เกิดประโยชน์กับตนเองทำให้ตนเองมีระเบียบวินัยมากยิ่งขึ้น


โรงเรียน :    
ทำให้โรงเรียนเป็นระเบียบวินัยในการรับประทานอาหาร


ชุมชน :     
เพื่อพัฒนาชุมชน ของตนเองให้มีบทบาทกี่ยวกับความรับผิดชอบและมีความเป็นระเบียบวินัย


สังคม :    
เพื่อให้สังคมอยู่อย่างเป็นสุขและไม่เกิดการเอารัดเอาเปรียบซึ่งกันและกันและยังช่วยให้เกิดความสามัคคีกันในหมู่คณะอีกด้วย